Я - логопед!

Я-логопед. И моей основной задачей является - обучение детей с дефектами речи четкой, грамматически правильной, выразительной речи. Но за скупыми формулировками задач обучения и воспитания скрывается более глубокое значение моей деятельности: восстановление социального статуса ребенка и включение его в систему общественных отношений в ходе специального обучения и создание для этого оптимальных условий, направленных на целостное развитие личности с учетом его возможностей.

Научить ребенка правильно и ясно излагать свои мысли и чувства, это значит научить общаться не только с телевизором и компьютером, а помочь ему адаптироваться во взрослом мире глобальной информации и коммуникации.

Сейчас родители часто озабочены, в первую очередь, образованием ребенка. Гонка за результатом становится нормой жизни для малыша с первых недель его пребывания на Земле. Технические средства, механические игрушки, средства массовой информации, вопреки ожидаемым результатам развития, напротив, тормозят его. Как следствие, речевое состояние ребенка - ухудшается.

Считаю, что задача логопеда совместно с родителями убедить ребенка в том, что речь можно исправить. Важно заинтересовать ребенка так, чтобы ему самому захотелось участвовать в процессе коррекции речи. А для этого занятия не должны быть скучными уроками, а должны быть интересной игрой.

Но для того, чтобы учебные занятия, нацеленные на коррекцию речи детей, действительно превратились в ярко-звенящие, призывающие их колокольчики, нужно соблюдать одно важное условие - любое задание должно быть направлено на творческую активность ребенка.

А для этого важного условия, существует еще более важное правило - уметь широко и открыто улыбаться!