Я - учитель.

В прошлом году исполнилось 31 год моей карьере учителя начальных классов. Это две трети моей жизни. За все эти годы я ни разу не испытала чувства неловкости, отвечая на вопрос, кем работаю. Наоборот, испытываю только чувство гордости: я - учитель! Учитель обычной общеобразовательной школы.

Несколько лет назад на семинаре опытный детский психолог сказала: "Дорогие учителя! Поднимите головы и воспряньте духом: вы - элита страны. Ни чиновники, ни олигархи, ни депутаты не являются элитой. Вы - цвет нации. Вы берётесь за дело, за которое больше никто не рискует браться - учите и воспитываете детей". В зале раздался шумный вздох облегчения и благодарности за эти слова. Видимо, кто-то из учителей в этом сомневался. Для меня же эти слова были констатацией факта.

Я очень хорошо знаю, зачем я работаю в школе. Я очень хорошо знаю, чему я учу детей, которые ко мне приходят каждый день. Я учу их прежде всего - быть людьми и отвечать за свои поступки. Учу получать радость от малюсеньких успехов: своих и одноклассников. Учу не бояться трудностей и с удовольствием учиться, читать книги, слушать музыку. Учу понимать самого себя, не бояться быть собой и уважать окружающих. А уже потом я учу их наукам: математике, русскому языку и т.д. Меня можно сколько угодно посылать в бизнес и на пенсию. Я знаю, что я даю детям и чего они лишатся, если я уйду. И я ни разу не оказываю никакую услугу. Даже смешно.

Всё это знает про себя любой учитель. Образование - это общественное благо. Человек, работающий на это благо, не может не быть элитой общества. Образование - это "процесс воспитания и обучения в интересах человека, семьи, общества, государства"(с). Человек, работающий в интересах другого человека, семьи, общества и государства не может не быть элитой общества.

Коллеги, давайте не будем терять чувства собственного достоинства и собственной правоты. Давайте не поддаваться на истерию последнего времени - "учителя - тупые и ноющие монстры". Это просто чей-то заказ. Давайте не будем никому доказывать, что мы не верблюды.