ЕГЭ-2016 изменение структуры КИМ

1) Из работы исключены задания все тестовые задания 1–21 и 24 по нумерации 2015 г. 2) В часть 1 работы добавлены новые задания на установление соответствия: • на знание дат (2 по нумерации 2016 г.); • на знание основных фактов, процессов, явлений (5); • на умение выделять нужные факты в исторических источниках (6); • на знание основных фактов истории культуры (17); • задание по истории Великой Отечественной войны на заполнение пропусков в предложениях (8); • задание с кратким ответом на работу с историческим источником по истории XX в. (10). 3) добавлено еще одно задание на проверку знания фактов героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны (№ 15) 4) третий раздел начинается с 1914 г., а не с 1917 г., как было ранее 5) добавлено задание на умение проводить поиск исторической информации в источниках разного типа по периодам 1914–1941 гг. и 1945–1991 гг. (19) 6) Из части 2 экзаменационной работы исключено задание на написание Эссе об историческом деятеле 7) Добавлено новое задание, предполагающее написание исторического сочинения по определённому периоду истории России. 8) Увеличили время экзамена - до 235 минут(3 часа 55 минут) 9) Сумма первичных баллов - 53

Структура КИМ ЕГЭ

Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя 25 заданий, различающихся формой и уровнем сложности. Ø Часть 1 содержит 19 заданий с кратким ответом: – задания на выбор и запись одного или нескольких правильных ответов из предложенного перечня ответов; – задания на определение последовательности расположения данных элементов; – задания на установление соответствия элементов в нескольких информационных рядах; – задания на определение по указанным признакам и запись в виде слова (словосочетания) термина, названия, имени, века, года и т.п.

Часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом, выявляющих и оценивающих освоение выпускниками различных комплексных умений.

20–22 – анализ исторического источника (проведение атрибуции источника; извлечение информации; привлечение исторических знаний для анализа проблематики источника, позиции автора).

23–25 –применение приёмов причинно-следственного, структурно-функционального, временн?го и пространственного анализа для изучения исторических процессов и явлений.

Задание 23 - анализ какой-либо исторической проблемы, ситуации.

Задание 24 – анализ исторических версий и оценок, аргументация различных точек зрения с привлечением знаний курса.

Задание 25 предполагает написание исторического сочинения: выпускник имеет возможность выбрать один из трёх периодов истории России и продемонстрировать свои знания и умения на наиболее знакомом ему историческом материале.