СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

ИКТ на уроках истории.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Современный мир в ХХI веке становится все более зависимым от информационных технологий, так как они все больше используются во всех сферах общественной жизни. Для миллионов людей компьютер превратился в привычный атрибут повседневной жизни, стал незаменимым помощником в учебе, в работе и отдыхе. Овладевать навыками работы с компьютером, люди начинают с самого раннего детства. Использование сегодня информационных технологий в школе объективный и естественный процесс. В настоящее время компьютер - настоящий помощник для каждого учителя. Во-первых, компьютер позволяет оптимизировать труд учителя. Он дает возможность упорядоченно хранить огромное количество материала и готовых разработок уроков. Во-вторых, имея компьютер, учитель получает неограниченные возможности в изготовлении раздаточных печатных материалов к каждому уроку с учетом целей и задач обучения и индивидуальных особенностей учащихся. В-третьих, компьютер позволяет использовать готовые электронные программные продукты. Это мультимедиа учебники, энциклопедии и справочники, галереи, тестовые программы и тренажеры для подготовки к олимпиадам, ГИА. В-четвертых, компьютер позволяет творческому учителю создавать свои образовательные ресурсы. Меня заинтересовала эта тема, и я решила узнать побольше об ИКТ и их использовании в образовательном процессе. Объект изучения: ИКТ Предмет изучения: роль и значение ИКТ в образовательном процессе. Цель изучения: изучить возможности использования ИКТ на уроках истории и обществознания. Применение ИКТ в учебном процессе позволяет: 1.сделать урок современным - информативным, красочным, наглядным, интерактивным; 2.использовать как системно-деятельностный, так и личностно-ориентированный подходы к обучению; 3.активизировать познавательную деятельность учащихся; 4.установить отношения сотрудничества « учитель - ученик» и « ученик – ученик»; 5.содействовать развитию ИТ компетентности. Ведь в компьютер дает возможность включать Интернет-ресурсы на всех этапах урока, будь то мотивационно целевой, актуализация или открытие новых знаний, контроль и домашнее задание, рефлексивно-оценочный. Использования ИКТ на уроках истории помогает формировать информационно - технологическую компетенцию посредством: во-первых, это применение интерактивной доски; во-вторых, это привлечение мультимедийных презентаций подготовленных как учителем, так и учащимися; в-третьих, использование на уроках готовых учебно-методических комплексов, соответствующих учебным программам и образовательным стандартам. Кроме того, применение информационно-коммуникационных технологий на уроках истории и обществознания способствует: овладению каждым учащимся знаниями по истории на базовом уровне; формированию у учащихся умения самостоятельно работать с исторической информацией; стимулированию познавательного интереса к предмету; осуществлению практической подготовки экзамену в форме тестирования; формированию информационной и коммуникационной компетенций. Таким образом, информационно-коммуникационные технологи являются подходящим инструментом для пропаганды осмысленного заинтересованного обучения современных школьников. Литература: 1.Белиловская М.Е. Информационные технологии в образовании. -«Информатика ПС» 1999г, № 47 с.29 2.Бордовская Н.В., Реан А.А. Педагогика . - Питер 2004 с.183-201. 3.Женина Л.В., Маткин А.А. Подготовка учителей истории к использованию ИКТ в профессиональной деятельности.- «ИКТ в образовании», Вестник ПГПУ, выпуск 1. 4.Иванов Д.А., Митрофанова К.Г., Соколова О.А. Компетентностный подход в образовании. Проблемы, понятия, инструментарий. –М.: 2003. 5.Информатизация образования: декларации и реальность. // Информатика 1995.№ 8, с.12. 6.Информационные технологии в образовании – шаг в будущее. - « Учитель». 2002. - № 4. – С.53. 7.Киреева Е.Д. Анализ перспективного развития существующих форм образовательных Интернет-проектов . «Инновации в образовании». 2002. № 4. с.38-39. 8.Матрос Д.Ш., Полев Д.М., Мельникова Н.Н. Управление качеством образования на основе новых информационных технологий и образовательного мониторинга. «Школьные технологии» 1999 №2 с. 10-21, №3 с.3-19.

Категория: История
03.01.2015 18:45

Комплекты видеоуроков для учителей

История Древнего мира 5 класс ФГОС

Всеобщая история 7 класс ФГОС

Электронная тетрадь по всеобщей истории...

Всеобщая история. С древнейших времён...

История Новейшего времени (до 1945 года)

Электронная тетрадь по всеобщей истории...

Электронная тетрадь по всеобщей истории...

История Древних цивилизаций

© 2015, Рюмичева Светлана Николаевна 628

Похожие записи

0 Нет комментариев

Вебинар для учителей

Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!

Полезное для учителя

Новости проекта
30.12.25

Всем учителям к Новому году! «Весёлый календарь на 2026 год»

02.12.25

Новый сезон олимпиад! Приглашаем на серию олимпиад «Школьный калейдоскоп»

03.10.25

Поздравляем с Днём учителя! Интерактивная игра для всех «Профессия — Учитель»