Инклюзивное образование

В современном российском обществе наблюдается тенденция роста инвалидности детей и молодёжи, что в определенной мере ограничивает социально-экономическое развитие страны и обуславливает поиски путей совершенствования национальной системы образования. Формирование и развитие социального потенциала детей с ограниченными возможностями, их активное участие в жизни общества могли бы способствовать дальнейшему социально-экономическому развитию страны, развитию демократизации и гражданского общества. Российское законодательство, формирующее определённый уровень толерантности к детям с ограниченными возможностями, отвечает общепризнанным международным стандартам и имеет гуманистическую направленность.

В сфере образования отказались от терминов, указывающих на функциональные недостатки людей (имбецил, олигофрен, дефектный, и др.). Вышел из употребления термин «необучаемые дети». Введены новые термины для обозначения детей с нарушениями в развитии: дети с особыми образовательными потребностями, дети с психофизическими нарушениями, дети с ограниченными возможностями здоровья (далее ОВЗ) и т.п. В российских нормативно-правовых документах в области образования приводится следующее определение термина «лицо с ограниченными возможностями здоровья»: Лицо с ограниченными возможностями здоровья — лицо, имеющее физический и (или) психический недостатки, которые препятствуют освоению образовательных программ без создания специальных условий для получения образования.

Инклюзивное образование — важнейшая инновация в российской образовательной практике практике. Сегодня инклюзивное школьное обучение рассматривается как образовательная модель для всех учащихся, разносторонняя и индивидуализированная в интегрированных условиях, с применением гибкой динамической системы обучения и воспитания детей с ОВЗ и инвалидов. Отечественная модель инклюзивного образования базируется на позициях Л.С. Выготского, который подчеркивал первостепенное значение социальной среды для развития ребенка с ограниченными возможностями здоровья.