Искусство преподавания

Искусство преподавания. так что же для этого нужно? Лично я считаю, что необходимо знать свой предмет в совершенстве, быть мастером своего дела, уметь передавать другим свои знания.

Дети чувствуют такого мастера, стремятся к нему. Поэтому надо уметь разрешать сложные педагогические ситуации, быть человеком, вселяющим в детях радость, заботу, уверенность, оптимизм; знать возрастные особенности учащихся, их интересы. Успех приходит тогда, когда учитель опирается на инициативу, самостоятельность детей. Творчество, творчество. и еще раз творчество. Иначе в современной школе запросто можно прослыть закостенелым занудой. Я думаю, что нужно воспринимать свое учительство как продолжение детства, уметь радоваться. Уметь испытывать радость от встречи с детьми. Унылых взрослых дети не любят. Юмор - незаменимое средство, очень уважается это качество учителя, особенно в среде старшеклассников.

Стараться наладить школьную жизнь так, чтобы учеба увлекла и заинтересовала ребенка, тогда он не мешает общей работе, а участвует в ней. Не позволять себе никаких грубостей - незыблемое правило учителя. Порой бывает очень трудно с подростками, но у педагога есть то, чем пока не владеет ни один ученик, - большой жизненный опыт. Помнить слова психолога Д. Карнеги о том, что «ничто так не ласкает ухо человека, как его собственное имя», поэтому обращаться к детям по имени чаще, чем по

фамилии. И вот, душа ребенка уже открыта для нас. Как можно больше уважения к ученику, и как можно больше требования. Помогает, проверено! Не забывать, что учителя копируют ученики, ведь ни один человек в мире не находится под таким сильнейшим контролем любопытных детских глаз! Барометр урока - глаза ребенка. Богатство мастерства учителя складывается из его широты кругозора, духовное «окостенение» чрезвычайно опасно в нашей профессии! Не должен стесняться учиться у коллег в любом возрасте, ведь как сказал великий педагог Я. А. Коменский: «Должность учителя превосходна, как никакая другая под солнцем!