Использование дополнительного иллюстративного материала на уроках

Для формирования представлений детей очень важны зрительные образы. Поэтому в учебниках содержится большое количество иллюстративного материала. К моменту поступления в школу, ребенок должен иметь определенный сложившийся запас зрительных образов. К сожалению, часть детей имеют ограниченный кругозор и ограниченный запас зрительных образов, что препятствует их качественному и успешному обучению. Поэтому на уроках учителя нередко используют дополнительный иллюстративный материал. Одним детям это помогает уточнять и закреплять свои представления об объекте (предмете), другим - узнавать новое об окружающем мире.

Картинный диктант - одна из форм обучающего диктанта. Картинный диктант в начальных классах позволяет разнообразить виды и формы работы на уроке, поддерживать у учащихся интерес к обучению. Иллюстративный материал способствует развитию детей, расширению их представлений об окружающем мире.

Предлагаемые авторами учебника задачи на с.50 (*) содержат познавательную информацию о животных и растениях. Считаю, что ученикам интереснее решать задачи, если они видят изображения объектов живой природы, о которых в них говорится и о которых далеко не все дети имеют представление. Иллюстрации позволяют наглядно связать тексты задач с объектами окружающего мира.

На своем сайте я разместила презентации к урокам с использованием дополнительного иллюстративного материала.

* Демидова Т.Е. Математика. 2 кл. : учеб. для организаций, осуществляющих образовательную деятельность. В 3 ч. Ч. 3 / Т.Е. Демидова, С.А. Козлова, А.П. Тонких. – Изд. 3-е, испр. – М. : Баласс, 2016. – 96 с. : ил. (Образовательная система «Школа 2100»).