Использование программы PowerPoint

Приведу примеры использования компьютерных технологий на уроках математики.

В пакет Microsoft Office входит универсальная, простая в использовании программа для подготовки презентаций PowerPoint. Презентации, созданные благодаря этому инструменту, могут содержать фотоснимки, диаграммы, рисунки, компьютерную анимацию процессов и явлений, звуковое сопровождение. Это разнообразит преподавание учебного материала и дает возможность ученикам за небольшой промежуток времени получить больше информации и лучше ее понять. Использование презентации вызывает у учащихся естественный интерес, усиливает мотивацию к обучению. Созданные средствами этой программы презентации помогают мне в наглядности преподавания учебного материала, обобщении и систематизации уже приобретенных знаний и определении уровня учебных достижений учеников. Во время использования презентации на уроке ученики делают заметки, через что лучше запоминают учебный материал. К тому же использование презентации на уроке предполагает активное участие в учебном процессе как учителя, так и учеников, повышает производительность урока, помогает учитывать индивидуальные особенности учащихся.

Основа любой правильно спланированной презентации – это логический анализ последовательности отображения материала, возможных вопросов и хорошо продуманные реплики для комментария презентации. Успешность презентации зависит от того, насколько тщательно перед ее созданием было продумано и учтены такие факторы, как цель, ученическая аудитория, содержание.

Презентации, которые используются в обобщении и систематизации знаний и в определении уровня учебных достижений, чаще всего создаю с помощью гипертекстовых ссылок. Компьютерные презентации использую с различными целями и на разных этапах обучения:

во время объяснения новой темы (с голосовым сопровождением или с комментирование учителя): урок проходит в виде школьной лекции, где учащиеся не только слушают, просматривают информацию на экране, конспектируют, а и отвечают на вопросы, решают задачи по приведенному образцу;

для контроля приобретенных теоретических знаний: презентация содержит вопросы с последующим появлением правильного ответа (сначала ученик отвечает на вопросы, а потом все читают на экране правильный ответ);

для индивидуальных заданий: во внеурочное время учащийся, по желанию, может подготовить ( сам или с помощью учителя) презентацию на данную тему ( например, справки из истории развития математики, об ученых – математиков и тому подобное), а потом на уроке представить ее остальным учащимся. Это побуждает учащихся к поиску нужной информации, а также способствует развитию творческого мышления, умение правильно и кратко формулировать свои мысли).

на уроках информатики ученики 10 класса во время изучения темы «Компьютерные презентации» выполняют мини-проекты «Презентации – тесты для учащихся 5-6 классов по математике », где в дальнейшем использую на уроках в 5-6 классах.