История профессии

Профессия воспитатель зародилась в Древней Греции, в те времена воспитанием занимался специальный раб которому поручались мальчики с шестилетнего возраста — педагог, который занимался только малышом, всюду сопровождал его, отсюда и пошло название. В остальное время детоводитель следил за развитием ребёнка, оберегал от опасностей и формировал отношение к жизни, развивал способности, поступки ребёнка и его поведение в целом. Прошло много веков, но функция воспитателя сохранила свою значимос.

В Союзе ССР в детских садах, яслях, детских домах, школах-интернатах, школах и группах с продлённым днём, суворовских и нахимовских училищах, воспитательных колониях для несовершеннолетних правонарушителей были учреждены штатные должности воспитателей, права и обязанности которых определялись специальными положениями. Воспитатели отвечали за воспитание и обучение, за здоровье и физическое развитие своих воспитанников, за организацию их быта и досуга и многое другое

Эти должности сохранились на постсоветском пространстве и в настоящее время. Аналогичные должности существуют и в прочих странах.

Воспитатель должен быть:

• коммуникабельным, чтобы успешно находить подход к детям и их родителям;
• дружелюбным, чтобы дети быстро прониклись доверием к незнакомому человеку;
• с позитивным мышлением, чтобы справляться со сложностями непростой профессии;
• заботливым и внимательным к детям, чтобы родители спокойно доверяли воспитателю своего ребенка;
• творческим, чтобы придумывать интересные занятия и праздники
• любознательным, чтобы познавать мир вместе с детьми и радоваться открытиям вместе с ними
• стрессоустойчивым, чтобы избежать эмоционального выгорания и излишних эмоций при общении с родителями или непослушными детьми;
• нацеленным на развитие, чтобы от воспитателя исходило желание улучшать свои навыки.