Из опыта работы

При изучении русского  языка очень интересно и необходимо применять различные методы обучения для расширения знаний учащихся по предмету, развития критического мышления, формирования способности синтезировать информации и идеи, умение делать выводы, развитие умения оценивания с целью определения уровня обученности. Так, за истекший период  мне удалось использовать многие методы по развитию критического мышления в целях определения для себя, насколько они эффективными окажутся на деле. При проведении ряда уроков я смогла убедиться, что использование методов развития критического мышления на уроках русского языка очень даже эффективно, к тому же такие методы оказались для обучаемых настолько интересными, что они пожелали, чтобы дальнейшие наши уроки проходили именно таким  интересным образом.

 Вводя  стратегии критического мышления  на этапах урока, я пришла к выводу, что это гораздо эффективнее обучает детей, чем участие учителя в простом традиционном уроке. Именно приемы и стратегии критического мышления помогли мне посмотреть на учеников с другой стороны.

Какие же изменения происходят в классах, где я работаю ? Дети привыкают работать в группе, в классах – доброжелательная, дружеская атмосфера, что способствует учащимся увереннее чувствовать себя и активно работать во время урока, дети могут свободно формулировать свои собственные суждения, слышать и слушать друг друга. А я  только направляю их процессе получения и  обобщения полученных знаний, стимулируя их идеи.

Практическая работа в школе окончательно убедила меня в том, что для формирования компетенций необходимо выбрать такую форму работы, при которой обучающиеся большую часть времени работают самостоятельно и учатся планированию, организации, самоконтролю, взаимооценке и оценке своих действий и деятельности в целом.