Изменения в образовании

Когда многие знания в легко усвояемой форме доступны в сети, перед учеником встает вопрос, зачем ему посещать уроки. Школа в ее современном формате появилась в условиях индустриальной революции и развития фабричного производства. Ее модель основана на модели предприятия: фиксированные объемы знаний, фиксированные блоки предметов и т. д. Многие десятилетия она помогала создавать индустриально развитым государствам армии рабочих и их начальников.

Сегодня школа как источник получения знаний не способна выдержать информационный натиск со стороны интернет-ресурсов. Учитель, как источник актуальных знаний, не выдерживает конкуренции с постоянно обновляющейся информационной средой, к которой имеет доступ каждый школьник.

Между реальностью ученика, остающегося он-лайн 24/7, и реальностью учителя (инструменты, формы, содержание) возникает разрыв. Учитель пока остается незаменимым в качестве носителя культурных ценностей, но и эта узкая роль, в силу своего традиционалистского заряда, скоро сойдет на нет.

Сложности, с которыми сталкивается модернизация системы образования, включают в себя высокий возрастной состав педагогического корпуса, отсутствие адекватных программ и стимулов овладения современными технологиями, что предсказуемо не позволяет повысить качество образовательных услуг.

В развитых странах и крупных городах развивающихся стран повсеместный низкоскоростной Wi-Fi является обязательным.

Во многих странах интернет-услуги уже перешли из сферы дополнительных, но необязательных услуг, в сферу необходимых. Заказ билетов, интернет-банкинг, покупки в интернет-магазинах, доступ к государственным услугам постепенно перестают быть альтернативным средством доступа к обычным услугам, становясь, по сути, стандартом.

Государственные услуги все чаще оказываются с опорой на интернет. А тем гражданам, кто не имеет собственного доступа, предоставляется доступ к таким услугам через терминалы в традиционных местах доступа к услугам – почтовых офисах, банках и т.д. Финляндия стала первой страной в мире, которая сделала широкополосный Интернет законным правом для каждого гражданина. Все интернет-компании обязаны обеспечить жителям такой нижний лимит. Также финское правительство обещало к 2015 году предоставить всем доступ к Сети со скоростью 100 Мб/с.

Смещение к практикоориентированному обучению

Приход учителей-практиков взамен учителей-ретрансляторов. Перевёрнутое образование.

В новом образовании становится всё более важно получать образование из первых рук, как непосредственную передачу практического опыта. Знания, транслируемые учебными планами традиционной системы образования, устаревают все быстрее. Это связано с ускорением изменений в технологиях и социальных практиках.

В силу возросшего разрыва между навыками, получаемыми в вузах, и компетенциями, ожидаемыми работодателями, бизнес-сообщество сближается с системой образования. Одним из таких проявлений служит увеличение числа преподавателей, пришедших из бизнеса.

Игровая achieve-логика в образовании

Мониторинг в реальном времени текущих образовательных траекторий и достижений.

Происходит переход от интеллектуального оценивания к комплексному. Оценка производится не преподавателем, а сетью (сообществом), при этом оценка производится непрерывно.

Вводится сквозная игровая мотивация в образовательный процесс. Зона «ближнего развития» для учеников может быть представлена в виде игровых квестов, которые ученикам необходимо выполнить для достижения следующего уровня. Соревновательность вводится за счет состязания с самим собой (рост в «уровнях») или за счет состязания с другими (сравнение достижений, игровых очков, открытых беджей и проч.).