Качественные характеристики квалификационных категорий

Качественные характеристики квалификационных категорий

Первая категория присваивается педагогам, обеспечивающим:

– качество образования на уровне требований образовательного стандарта, позитивная динамика учебных достижений обучающихся в урочной и внеурочной деятельности;

– результативность по формированию ключевых компетенций и социального опыта обучаемых соответствующую общепринятой социальной норме;

– эффективное использование в практике обучения современных образовательных технологий, имеющим методические разработки, признанные профессиональным педагогическим сообществом и социумом на уровне муниципалитета.

Высшая категория присваивается педагогам, обеспечивающим:

– качество образования на уровне, превышающем требования образовательного стандарта, позитивная динамика учебных достижений обучающихся в урочной и внеурочной деятельности;

– результативность по формированию ключевых компетенций и социального опыта обучаемых соответствующую в полном объеме общепринятой социальной норме;

– реализацию эффективной инновационной образовательной деятельности, обладающим профессиональными достижениями, признанными как региональным педагогическим сообществом, так и социумом в целом.

Количественное обоснование ранжирования квалификационных категорий

Считать уровень профессиональной деятельности, ее результативность и научно-педагогическое (психолого-педагогическое) обоснование соответствующим

первой квалификационной категории, если по результатам экспертизы педагог набрал 50–69 баллов

высшей квалификационной категории, если по результатам экспертизы педагог набрал от 70 баллов и выше.