Как учить?

Академическая модель школы, в которой доминирующее место занимают письменное слово, запоминание, развитие формально-логического мышления, устарела и не отвечает современным требованиям. Еще в 1972 году Международной комиссией, возглавляемой Эдгаром Фором, был опубликован доклад «Учиться быть. Мир образования сегодня и завтра» (“Learning to be. The world of education today and tomorrow”. – Ed.E.Foure. UNESCO, 1972. – P.184, 185.), в котором была выдвинута идея об образовании на протяжении всей жизни.

Образование на протяжении всей жизни основывается на четырех столпах, которыми являются четыре ведущих компетенции:

                         научиться познавать (learning to know),

                         научиться делать (learning to do),  

                         научиться существовать или жить (learning to be),

                         научиться жить вместе (learning to live together).

Это значит, что школа, т.е. мы, учителя, должны не только передавать знания  (информацию), но научить учиться, научить добывать знания (т.е. инфрмацию) самостоятельно, привить вкус к образованию, научить получать удовольствие от учебы, развивать любознательность.