ХАРАКТЕРИСТИКА-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

ХАРАКТЕРИСТИКА-ПРЕДСТАВЛЕНИЕ

на учителя начальных классов

КГУ «Средняя школа № 2 села Есиль»

Павлову Людмилу Алексеевну

После окончания Темиртауского педагогического училища в 1988 году.

Людмила Алексеевна пришла работать в среднюю школу № 2. Заочно окончила Кар. ГУ им. Букетова по специальности «Педагогика и методика начального обучения». С 2003года имеет высшее образование.

В 2015 году повысила свою квалификацию в АО «НЦПК «?рлеу» по проблеме «Совершенствование профессиональной компетентности учителя начальных классов в условиях обновления содержания образования». За время своей работы зарекомендовала себя как знающий и любящий свою работу педагог.

Высокий профессионализм, стремление к совершенствованию педагогического мастерства, ответственность за результаты своего труда характерны для этого учителя. Она активный сторонник современных направлений в обучении и воспитании младших школьников. Характерная особенность её работы - продуманная система активизации мыслительной деятельности школьников, умение вовлечь в неё каждого ребёнка. Уроки проводит живо и интересно, умеет придать игровую форму любому заданию познавательного характера. Использует современные компьютерные и информационные технологии.

Уроки Людмилы Алексеевны хорошо продуманы, все этапы урока взаимосвязаны. Новый материал часто преподносится учителем в виде проблемной ситуации, решая которую дети сами формулирует тему урока, выводят соответствующие правила, что повышает степень усвоения учебного материала.

На каждом уроке виден дифференцированный подход: даются карточки с заданиями различной степени трудности, данные в учебнике упражнения, усложняются или упрощаются, в зависимости от способностей каждого ученика. На уроке Людмила Алексеевна применяет различные средства наглядности: таблицы, иллюстрации, коллекции; использует богатый дидактический материал.

Прослеживается работа учителя на уроках по проблеме: «Повышение оптимальной техники чтения путём применения новых приёмов и технологий учащихся», где она учит детей анализировать связь данного объекта с другими, выделять существенные признаки, обобщать.

При посещении уроков привлекает внимание высокая плотность урока – одно задание сменяется другим, при выполнении которых обязательно присутствует самостоятельная работа учащихся не только при закреплении материала, но и получении новых знаний. Людмила Алексеевна создаёт благоприятный климат для работы и общения с детьми.

Диагностика результатов контрольных работ показала, что качество обучения по русскому языку составило 75 %, а по математике 80 %, 67% учащихся читают выше нормы.

Педагог охотно делится своим мастерством с коллегами. Она проводит открытые уроки, выступает на педагогических советах школы, на заседаниях методического объединения учителей начальных классов, семинарах-практикумах, мастер - классах для учителей школы.

Много сил и энергии вкладывает Людмила Алексеевна в воспитание младших школьников. Главное в её работе – продуманная система, в которой всё направлено на развитие у детей познавательной активности, самостоятельности, сплочение детского коллектива, воспитание нравственных начал. Ведущим способом её влияния на детей является убеждение, поощрение.

Её доброжелательность, тесный контакт с родителями дают хорошие результаты. Родители уважают Людмилу Алексеевну и помогают ей в стремлении сформировать у детей положительное отношение к учёбе. В отношении с коллегами ей свойственна коммуникабельность, тактичность, доверительные отношения, умение выслушать и помочь. Увлечённость своим делом, широкий кругозор, высокая работоспособность – всё это создало ей авторитет среди учеников, педагогов и родителей.