Классное руководство

В задачи классного руководителя входит девять основных составляющих, среди которых: 1. Формирование и развитие коллектива класса. 2. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей. 3. Формирование здорового образа жизни. 4. Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса. 5. Защита прав и интересов обучающихся. 6. Организация системной работы с обучающимися в классе. 7. Гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками. 8. Формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров. 9. Организация социально значимой творческой деятельности обучающихся. Пожалуйста, не забудьте правильно оформить цитату: Шкарин Д. Ю. Классное руководство как целенаправленная система воспитания // Молодой ученый. — 2015. — №2. — С. 570-573. — URL https://moluch.ru/archive/82/14885/ (дата обращения: 02.12.2019).В задачи классного руководителя входит девять основных составляющих, среди которых: 1. Формирование и развитие коллектива класса. 2. Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения каждого обучающегося, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей. 3. Формирование здорового образа жизни. 4. Организация системы отношений через разнообразные формы воспитывающей деятельности коллектива класса. 5. Защита прав и интересов обучающихся. 6. Организация системной работы с обучающимися в классе. 7. Гуманизация отношений между обучающимися, между обучающимися и педагогическими работниками. 8. Формирование у обучающихся нравственных смыслов и духовных ориентиров. 9. Организация социально значимой творческой деятельности обучающихся.