Компьютер и дети. Часть 2

Компьютерные игры всё же имеют очень большое значение и не только для развития интеллекта ребёнка, но и для развития его моторики, а точнее для формирования моторной координации а также, координации совместной деятельности и зрительного а также, моторного анализаторов.

Многочисленные родители дошкольников жалуются на крайнюю неуклюжесть своих детей, на то, что они плохо повторяют какие-то сложные физкультурные упражнения. Многие дети даже к 6-ти годам плохо воспринимают такое понятие, как право и лево. Эти и другие недостатки ни в коем случае не свидетельствуют об умственной отсталости или же, задержке развития малыша, но и думать, что они придут сами собой тоже не стоит.

Почему же тогда, именно компьютер может легко и быстро помочь в преодолении таких сложных дефектов, для которых даже самым опытным психологам иногда нужно несколько месяцев. Во всех играх, от самых простых к сложным, детям нужно учиться нажимать пальчиками на определенные клавиши, а это развивает мелкую мускулатуру руки, и моторику детей.

Действия его рук нужно сочетать с видимым им действием на экране. Таким образом, совершенно нормально, что без особых дополнительных специальных занятий, развивается так необходимая малышу зрительно-моторная координация.

Практически все родители знают, как бывает трудно усадить ребёнка за занятия. На компьютере он занимается с удовольствием, и ни за что не будет возражать против ожидаемого предложения позаниматься на компьютере. Это может быть связано с тем, что компьютер сам по себе очень привлекателен для детей, как и любая новая игрушка. Поэтому, и игры на компьютере не воспринимаются ими в качестве занятий.

Источник: http://paidagogos.com/