Конспект занятия рисование "Грузовая машина"

Р. «Грузовая машина»

Задачи: Учить детей изображать предметы, состоящие из нескольких частей прямоугольной и круглой формы. Учить правильно, передавать форму каждой части, ее характерные особенности (кабина – прямоугольной формы со срезанным углом, правильно располагать части при их изображении. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов (без просветов, в одном направлении, не выходя за линии контура).

Материал: альбомный лист А4, цветные карандаши, рисунки с изображением разных грузовых машин, игрушка-грузовик.

Ход

1. Ребята, мне сегодня звонил директор машиностроительного завода. Просил нарисовать эскизы грузовиков. Потом по вашим эскизам будут изготавливать грузовые машины. Выполним просьбу директора машиностроительного завода?

Я важная машина, Есть кузов и кабина.

Вожу любые грузы По ленточкам дорог.

И парты, и арбузы Я вам доставлю в срок. (Грузовик)

2. Беседа (рассматривание игрушки-грузовой машины)

Посмотрите, из каких частей состоит машина? (кабина, кузов, колёса).

На какую геометрическую фигуру похожа кабина? (прямоугольник, срезанный с одной стороны) На что похож кузов (на прямоугольник) Сколько колес у машины? (4 колеса) Мы сколько нарисуем? (Два, потому что она стоит боком)

3.Показ и рассказ воспитателя.Машины бывают разного цвета, колеса у всех черные. Посмотрите, как нарисую грузовик я

3. Физкультминутка

На улице нашей (Дети шагают на месте) Машины, машины. (Имитируем руль)

Машины малютки, Машины большие.

Спешат грузовые, (Прыжки на месте) Фырчат легковые.

Торопятся, мчатся, (Бег на месте) Как будто живые.

— Эй, машины, полный ход, (Хлопки в ладоши) Я — примерный пешеход:

Торопиться не люблю, (Ходьба на месте) Вам дорогу уступлю.

5. Практическая часть.

Вот и готовы наши грузовые машины! Воспитатель набирает номер директора машиностроительного завода:

«Наши ребята справились с вашей просьбой. Сегодня ждите эскизы грузовиков, пришлю по электронной почте.» Ребята, директор благодарит вас за выполненную работу.

6. Анализ: Ребята, чья машина вам больше нравится? Почему? (Кабина большая - водителю там будет очень комфортно. Большой кузов – много груза поместится. Цвет яркий – весело будет ездить….) С каким элементом было сложно справиться? Предлагаю поместить эскизы машин на выставку, чтобы ваши родители тоже могли их оценить. А завтра я отправлю их по почте директору машиностроительного завода.