Кризис 3х лет

Особенности развития ребенка 3 – 4,5 лет

v Физическое развитие – бурный физический рост.

v Потребность в движении.

v Стремление к самостоятельности.

v Ребенок начинает говорить о себе не в третьем, а в первом лице.

v Ребенок осознает себя как отдельного человека со своими желаниями и особенностями.

Кризис –движущая сила развития

Любой кризис - это внутреннее противоречие

между «хочу» и «могу».

То есть, с одной стороны, многие желания ребенка не соответствуют его реальным возможностям (внутренний конфликт), а с другой стороны, он сталкивается с постоянной опекой взрослых (внешний конфликт).

И что делать в такой ситуации? Сопротивляться или смириться. Другого выхода нет. Вот малыш и сопротивляется, как может!

Задача взрослых:

-поддержать ребенка;

- превратить негативизм в игру;

- обучать ребенка правильно выражать

- свои желания и намерения.

Как предотвратить приступы истерики у детей

•Научитесь предупреждать вспышки.

•Переключайте детей на действия.

•Назовите ребенку его эмоциональное состояние.

•Скажите ребенку правду относительно последствий.

Если истерика все же началась:

•прежде всего не раздражаться, взять себя в руки;

•не стоит в момент истерики пускаться в длинные объяснения, пытаться достучаться до сознания и совести малыша;

•постарайтесь отвлечь малыша.

•твердо и простыми словами объясните ребенку, почему вы не будете выполнять его требование;

•постарайтесь не реагировать на советы посторонних;

•не поддавайтесь на провокации.

•научите ребенка извиняться за свои поступки, и в следующий раз ему будет легче управлять собой.

•выработайте всем семейством единую линию запретов и поощрений.

В заключении:

1. Кризис может начаться уже с 2,5 лет, а закончиться в 3,5-4 года.

2. Постарайтесь выработать правильную линию своего поведения, станьте более гибкими, расширьте права и обязанности ребенка.

3. Позвольте малышу быть самостоятельным. Не вмешивайтесь (по возможности) в дела ребенка, если он не просит. Дочь, пыхтя, натягивает кофточку, так хочется ей помочь, но малышка не оценит Вашего стремления, скорее всего, она будет громко сопротивляться.

4. Помните, что ребенок как бы испытывает Ваш характер, проверяя по несколько раз в день, действительно ли то, что было запрещено утром, запретят и вечером. Проявите твердость. Установите четкие запреты (нельзя убегать на улице от мамы, трогать горячую плиту и т.д.) Запретов не должно быть слишком много. Этой линии поведения должны придерживаться все члены семьи (или хотя бы папа с мамой).

5. Помните, что ребенок многие слова и поступки повторяет за Вами, поэтому следите за собой.

6. При вспышках упрямства, гнева попробуйте отвлечь малыша на что-нибудь нейтральное.

7. Когда ребенок злится, у него истерика, то бесполезно объяснять, что так делать нехорошо, отложите это до тех пор, когда малыш успокоится. Пока же можно взять его за руку и увести в спокойное безлюдное место.

8. Используйте игру для сглаживания кризисных вспышек. Например, если ребенок отказывается есть, не настаивайте, посадите мишку за стол и пусть малыш его кормит, но мишка хочет есть по очереди – ложка ему, ложка Коле. Обыграть можно многое: поездку в машине, умывание, одевание,…

9. Для благополучного развития ребенка желательно подчеркивать, какой он уже большой, не «сюсюкаться», не стараться все сделать за малыша. Разговаривайте с ним, как с равным, как с человеком, мнение которого Вам интересно.

10. Любите ребенка и показывайте ему, что он Вам дорог даже заплаканный, упрямый, капризный.