Кто они - мои коллеги?

Кто они – мои коллеги? Современные учителя. Учителя очень разные. В большинстве своем талантливые фанатики, креативные чудаки, которые частенько «наступая на горло» своей творческой песне, заполняют массу необходимой(?) документации, проверяют килограммы ученических тетрадей. Это взрослые дети с неестественно большим чувством долга. Это женщины и мужчины с ненормальным родительским инстинктом, который не различает детей своих и чужих. Это пациенты, хронически больные школой, но безгранично уверенные в том, что лучшее средство от старости – общение с детьми. Это люди, для которых школа и любимая работа стала неотъемлемой частью их жизни. Это разнодумающие единомышленники, которые не устают искать новые идеи и технологии, претворять мечты в реальность.

Так, может быть, это и есть важнейшие качества современного учителя, работающего в школе XXI века? Века интеллектуально напичканных машин и информационных технологий, за которыми стоит все тот же УЧИТЕЛЬ.

Современность ставит перед педагогами все новые задачи, заставляет покорять более высокие вершины, создавать условия для развития самостоятельного нестандартного мышления своих учеников, развивать у них стремление к творческому восприятию, полнее реализовывать свои потребности, повышать мотивацию к изучению предметов, поощрять их индивидуальные склонности, видеть и поднимать юные дарования.

Но никакие новые методики и прогрессивные технологии не сработают, если учитель не будет любить своих учеников. Л.Н. Толстой писал: «.если учитель имеет только любовь к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать,- он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он - совершенный учитель».

Цель рождает принципы. Важнейшими принципами педагога я считаю профессионализм и оптимизм. Профессиональный рост учителя невозможен без самообразовательной потребности. Быть учителем трудно, но возможно! И ещё учителям надо научиться быть счастливыми. Ведь несчастный учитель никогда не воспитает счастливого ученика. У счастливого педагога ученики действуют, творят, ощущают, что их любят и желают им добра. Еще Сократ более двух тысяч лет назад сказал: « В каждом человеке есть солнце, только дайте ему светить». Помните Мюнхгаузена? «Серьезное лицо – еще не признак ума, господа. Все глупости на Земле делаются именно с этим выражением. Так улыбайтесь, господа, улыбайтесь!».