«Использование игровых приемов при автоматизации звуков дома»

Добрый вечер, уважаемые родители! (Слайд 1)

Представьте себе, что вы - это ваш ребенок.

Я рада вас всех видеть, начнем играть.

• Вспомните, чем мы говорим звуки? (губы, зубы, язык, горлышко) (Слайд 2)
• Пожалуйста, сомкните губы и зубы и в таком положении рта произнесите «А»
• Почему вы не смогли сказать «А»? (были закрыты рот и губы)
• А теперь разомкните губы, но зубы по-прежнему сомкнуты?
• Почему звук «А» получился неправильный? (сомкнуты зубы)
• Для того чтобы сказать каждый звук наши органы артикуляции принимают определенное положение. Для звука «А» необходимо чтобы рот был широко открыт (Слайд 3)
• А сейчас поднимите язык кверху и скажите звук «С»
• Почему получился другой звук?
• Какие положения должны принимать органы артикуляции? (Слайд 4)
• Скажите правильно звук «С»
• Молодцы!
• Наши органы артикуляции принимают нужное положение без нашего участия, и у детей, у которых звуки произносят неправильно, точно также. Учитель-логопед учит детей принимать для каждого звука правильное положение органы артикуляции. А ваша задача следить за правильностью произнесенных звуков в речи. Чтобы это происходило не утомительно для детей необходимо все задания проводить в форме игр.

Предлагаю вашему вниманию следующие игры: Отрабатываем правильное произношение звука «С»: (Слайд 5)

• Самолет какой? (вопрос ребенку) (скоростной, быстрый, светлый,…)
• Самолет что делает? (садиться, несется ввысь, стартует, …)

Далее составляете предложения со словами, в которых есть звуки «С»: Самолет садиться.

Светлый самолет садиться на свою полосу. …

При этом вы следите за звуком «С», исправляете, если говорит ребенок неправильно звук «С», если неверные окончания произносит.

Играем с мягкими игрушками:

• «Соня» (Слайд 6)
• Песик (Слайд 7)
• Опустите язык вниз и скажите звук «Ш»
• Опять неверный произнесли звук.
• Какие положения должны принимать органы артикуляции? (Слайд 8)
• Скажите правильно и красиво звук «Ш»

Отрабатываем звук «Ш» в играх:

• Кукла Маша какая? (придумайте слова, в которых встречается звук Ш) большая, хорошая, смешная, послушная… (Слайд 9)
• Что делает кукла? Спешит, шумит, шепчет, шагает, …
• Можно выучить стихи с этим звуком (Слайд 9)

Ваши детки дома вечером играют в свои любимые игрушки, присоединитесь к ним, и вместе поиграйте:

В этих простых и несложных играх решаются важные задачи для развитии речи детей:

• Автоматизация звуков;
• Обогащение словаря;
• Согласование слов в роде, числе, падеже;
• Умение строить предложения;
• Умение слышать и слушать;
• Ваше непосредственное общение с ребенком;
• Развивается память, мышление, внимание; и другое.

Предлагаю вашему вниманию те игры, которые помогу закрепить поставленные звуки в игровой форме с детьми дома.

Родителям предлагаются буклеты с играми (прилагаются)

Играя регулярно дома со своими детьми во время приготовления пищи или просмотра телепередач, в транспорте и т.п. Вы в ненавязчивой и интересной для детей игровой форме автоматизируете в речи ваших детей поставленные учителем-логопедом звуки.

• Благодарю за внимание (Слайд 10)