Технология «КТД»

Направленность КТД – стремление к общению, к познавательной активности. Результатом КТД является позитивная активность школьников, причем не зрительская, а деятельностная. С технологией КТД( по Иванову) все знакомы, поэтому напоминаю 6 этапов:- совместное решение о проведении дела, - коллективное планирование, - коллективная подготовка, - проведение дела, - коллективный анализ, - решение о последействии.

2 типа КТД : классическое и личностно-ориентированное.

Отличия:

Этап Традиционное КТД Личностно-ориентированное КТД

1. коллективное целеполагание

Социальные основания выбора дела – польза, радость людям, сплочение коллектива Дело как потенциал личностного развития и роста

2. коллективное планирование

Акцент на групповой работе, групповом вкладе Акценты на индивидуальные вклады, на авторство идей, предложений

3. коллективная подготовка Акцент на дружной групповой работе Акценты на добровольность принятия ролей, поручений и их индивидуализированность

4. проведение дела Участие групп, команд, общее действо, участие как реализация общего плана Возможности для личного, негруппового участия, структура дела с учетом самоопределения ребят в отношении ролей, поручений

5. коллективный анализ Основные вопросы – критерии «Как мы организовали дело?», «Как мы проявили свою коллективность?», «Какой вклад каждого в общее дело?» Вопросы – критерии, акцентирующие значимость дела для понимания, развития себя как индивидуальность

Результат КТД – опыт позитивной совместной активности. Факт такой активности – это участие конкретного школьника в совместном планировании, в проведении дела, в его анализе.