СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
"Математиков много не бывает"

"Герман Греф назвал математические школы "пережитком прошлого". Математиков слишком много, понимаешь. Герман Оскарович - человек умный. Но тут он фатально ошибается", - пишет в депутат Законодательного собрания Санкт-Петербурга.
"В свое время я закончил 366-ю физматшколу - ныне лицей, на улице Фрунзе, дом 12. И тогда, в 70-е, когда мы учились, обком партии очень-очень не любил физматшколы. "Вы воспитываете элиту!" - брюзжали они. То ли дело - ПТУ, кузница кадров для рабочего класса.
К счастью, совсем уничтожить физматшколы не получалось - но крови нашим учителям попортили немало.
Я понимаю, почему они нас не любили. Потому, что у нас была совсем другая атмосфера, чем в других школах - более свободная, более творческая. У нас были собраны лучшие - те, кто выдерживал сумасшедший ритм занятий, огромные нагрузки, сложнейшие задачи. Те, кто умел самостоятельно, независимо, нетривиально мыслить - и умел подвергать сомнению, казалось бы, непреложные истины. Конечно, это плохо сочеталось с положенным официозом.
Так вот, математике нас научили так, что это осталось на всю жизнь. И где бы мы потом ни работали, это всегда помогало. Многие из нас потом выбрали совсем не математические профессии - и преуспели в них.
Математик может переучиться - в физика, химика, биолога, журналиста, политолога, географа, юриста (привет Герману Оскаровичу - знаю много именно таких примеров). А вот наоборот - никак. Не знаю юристов, переучившихся в математиков.
Не трогайте математические школы. Ничего хорошего - и не только для науки, - из этого не выйдет. Математиков много не бывает. Их бывает только мало".
© 2026, Таги-Заде Нажават Казимагомедовна 8