Методическая разработка "Доброта спасёт мир"

«Доброта спасет мир»

Цель: Воспитывать гуманное отношение к людям с ограниченными возможностями; воспитывать доброту, заботу, отзывчивость, желание помогать друг другу; воспитывать в детях чувства сопереживания милосердия, толерантности к инвалидам.

Задачи:Раскрыть для детей понятие «Доброта».Учить детей общению, наблюдательности. Формировать нравственные качества человека: забота о других, умение дружить, делать добро для других.Содействовать формированию нравственных установок по отношению к людям с ограниченными возможностями.Создать комфортную, доброжелательную обстановку.

Оборудование: презентация, цветик-семицветик.

Ход:Дети поют песню «Мы на свет родились, чтобы радостно жить…» *Мы на свет родились,Чтобы радостно жить. Чтобы вместе играть,Чтобы крепко дружить. Чтоб улыбки друг другуДарить и цветы, Чтоб исполнились в жизниВсе наши мечты! *Так давайте устроимБольшой хоровод, Пусть все люди ЗемлиС нами встанут в него. Пусть повсюду звучитТолько радостный смех, Пусть без слов станет песняПонятной для всех!

Ребята! Все мы живем на нашей планете Земля для счастья, радости, любви! Но есть дети, которым не хватает радости, любви и счастья! Это инвалиды или по-другому их называют дети с ограниченными возможностями здоровья! Это дети, которые по состоянию своего здоровья они не всегда могут себя обслужить – то есть им тяжело самим одеться, принимать пищу, играть, говорить, читать, петь, а некоторым, даже передвигаться!

Дети, скажите пожалуйста, что такое добро? (Всё хорошее; то что приносит радость). Скажите, о каком человеке можно сказать, что он добрый? (Делающий людям добро, отзывчивый, хороший).Добрый человек – это тот, кто любит людей и помогает им. На Земле есть люди, которые особенно нуждаются в теплоте, заботе, доброте – это особенные люди. Поэтому, встретив такого человека – постарайтесь помочь ему

Добрым быть совсем, совсем не просто. Не зависит доброта от роста, Не зависит доброта от цвета, Доброта не пряник, не конфета.

Доброта приносит людям радость И взамен не требует награды.

Доброта с годами не стареет, Доброта от холода согреет. Если доброта, как солнце, светит, Радуются взрослые и дети.

Инсценировка «Цветик – семицветик».

Звучит музыка. Вбегает девочка Женя.

Ж. Я заблудилась. Собака съела мои баранки, место незнакомое совсем. Испугалась Женя и заплакала.Вдруг откуда не возьмись – появилась старушка.

С. – Ты почему, девочка, плачешь?

Ж. – Я заблудилась. Собака съела мои баранки, мама меня будет ругать.

С. – Хорошая ты девочка. Ничего страшного, неплачь, я тебе помогу. Баранок, правда, у меня нет. И денег, чтобы баранки купить, тоже нет, но зато у меня в садике растет один цветок, который называется цветик-семицветик, он все может. Я тебе подарю, а он не простой, он все что ты захочешь, может исполнить. Для этого только надо один из лепестков оторвать, бросить и сказать:

Лети, лети, лепесток,Через запад на восток,

Через север, через юг,Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –Быть по-моему вели.

Вели, чтобы сделалось то-то или то-то. И тотчас то, что ты пожелаешь, сделается.

Ж.- Спасибо, бабушка. Что же мне пожелать? Хочу играть с детьми. Звучит музыка.

Ж. – Здравствуйте, ребята!

Вед. Здравствуй, Женя. Мы сегодня разговариваем о детях с ограниченными возможностями.

Ж.- Ребята, у меня есть волшебный цветик – семицветик, и я хочу с вами играть.

Вед. Есть дети, которые не могут видеть.

игра «Прицепи хвост ослику» с закрытыми глазами.

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,Через запад на восток,

Через север, через юг,Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –Быть по-моему вели.

Вели, чтобы незрячие дети, могли видеть.

Вед. Есть дети которые не могут слышать

Игра «Какой звук звучит?»

Женя: Отрывает первый лепесток.

Лети, лети, лепесток,Через запад на восток,

Через север, через юг,Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –Быть по-моему вели.

– Вели, что бы глухие дети могли слышать.

Вед. Есть дети, которые не могут говорить

Игра «Отгадай загадку»,

но отгадку покажи жестами или мимикой.

Очень много окон в нем.Мы живем в нем. Это…(Дом)

Маленький, беленький,По лесочку прыг-прыг!По снежочку тык-тык!(Заяц)

Он на севере живет, мох, кору жует. Пышные рога он носит, Сани Дед Мороза возит. олень

Женя: Отрывает первый лепесток.Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.– Вели, что бы немые дети могли разговаривать.

Вед. Есть дети, у которых нет руки

Игра «Собери одной рукой фрукты и овощи»

Женя: Отрывает первый лепесток.Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.Лишь коснешься ты земли –

Быть по-моему вели.– Вели, что бы у всех детей были две руки.

Вед. Есть дети, у которых нет ноги.

Игра «Проскачи на одной ноге»

Женя: Отрывает первый лепесток.Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.– Вели, что бы все дети могли ходить.

Вед. Ребята, много есть разных болезней, от которых дети становятся инвалидами и давайте всем детям споем песню «Дружба»

Женя: У меня остался один лепесток, и давайте все вместе загадаем, чтобы все дети были здоровыми.

Лети, лети, лепесток,Через запад на восток,

Через север, через юг,Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.Вели, чтобы все дети были здоровыми.

А мне теперь пора возвращаться в сказку.

Вед. Ребята, мы много сегодня узнали о детях с ограниченными возможностями, почувствовали сами, как им трудно бывает ходить, разговаривать, бегать, играть. Если вы увидите такого ребенка, всегда помогите ему.