Методическая разработка урока музыки в 7 классе с презентацией.

«Концерт – музыкальный жанр» разработан по программе VIII вида для 7 класса автора В.В. Воронковой.

Тип урока: урок изучения и закрепления новых знаний.

Проблема: Что такое концерт?

Цель урока: закрепление и обобщение знаний учащихся о музыкальных жанрах, знакомство с инструментальным жанром «концерт», приобщение к ценностям мировой музыкальной культуры.

Задачи:

Образовательная: познакомить с  финалом первого концерта Чайковского, с украинским фольклором, закрепить полученные знания об инструментальных и вокальных жанрах музыки.

Коррекционно-развивающая: развивать умение планировать предстоящую деятельность для достижения цели; развивать умение припоминать и воспроизводить ранее изученный музыкальный материал, развивать вокально-хоровые навыки, творческие способности.

Воспитательная: воспитывать интерес к классической музыке через слушание, воспитывать навыки самоконтроля в процессе формирования умения оценивать свою работу, побуждать учащихся к адекватной самооценке на уроке.

Урок музыки - это постоянное творческое общение между музыкой - учителем -детьми, между Композитором - исполнителем - слушателем.

Все подчинены единой цели: воспитание музыкальной культуры как важной и неотъемлемой части всей духовной культуры. Отсюда вытекает конечная цель - музыкой воспитывать человека. Через музыку учитель влияет на внутренний мир ребенка, его нравственность.

    Чтобы успешно решать на уроке музыки обозначенные задачи, особое значение имеет применение информационно - коммуникационных технологий.

Мультимедийное сопровождение уроков позволяет учащимся с особыми образовательными потребностями самим (под руководством учителя) «раскрыть» тему урока.

Основой представленного урока является деятельностный метод обучения. Урок построен так, чтобы обучающиеся, столкнувшись с проблемой, сами «открывали» новые знания, имели возможность их закрепить, проверить уровень усвоения изученного.

Урок разработан для учащихся коррекционных классов (по программе VIII вида), но он может быть использован и в массовой школе (в другой возрастной группе). Особую актуальность урок приобретает в рамках внедрения ФГОС, где особое значение имеет коррекционно-развивающая работа и работа по формированию Универсальных Учебных Действий. Представленный урок (на мой взгляд) позволяет решать эти задачи в массовой школе.