"Мир, где зажигаются сердца"

В наше неспокойное время, когда разрушены все прежние приоритеты и ценности, когда телевидение, литература и пресса пропагандируют «новый образ жизни» - эстетическое воспитание молодёжи стало одной из главных актуальных задач современности. А школе отводится важнейшее место в реализации этой задачи, не последнее место в котором занимает Театр…

Нет нужды доказывать, что театр в школе – мощное воспитательное подспорье педагогам. Немного усилий – и серый троечник и неудержимый проказник вдруг становится «цветным» и интересным. Он творец, созидатель нового мира – заметьте – не для себя, а для сидящих в зале сверстников. Подарить зрителям минуты радости, зажечь их сердца, заставить задуматься над сущностью бытия, вот главные задачи, которые ставит перед собой образцовый театр-студия «Юный театрал», руководителем которого я являюсь.

Как режиссёр и педагог я преследую двойную цель: Первая, это выявление среди школьников способных к творчеству детей, обучение их актёрской грамоте и знакомству с различными видами искусств, постановка с ними различных спектаклей, композиций, представлений и концертных номеров. Вторая, не менее важная, это приобщение остальных школьников, (как зрителей) к театральному искусству и искусству вообще; ведь театр – это искусство синтетическое (в него входят литература, музыка, изобразительное искусство, танец, искусство актёра и т.д.). Мы пытаемся каждой своей постановкой вселить в души ребят огоньки добра, которого нам всем так сегодня не хватает.

Поле деятельности нашего коллектива обширно: осенние праздники и новогодние представления, Неделя книги, День защиты детей, это только несколько из списка выступлений нашего коллектива.

Наш коллектив в 2021 году отпраздновал 25-летний юбилей. За этот срок ютовцами было поставлено более 150 постановок. Это драматические и кукольные спектакли, мюзиклы, театрализованные представления, литературные вечера и композиции, скетчи и миниатюры, чтецкие номера. Особо полюбившимися зрителями можно назвать: «Вам и не снилось», «Ночь перед рождеством», «Про Федота-стрельца», «Ромео и Джульетта», «Укрощение строптивой», «Завтра была война», «Беда от нежного сердца», «Собаки», «Уроки французского», «До третьих петухов», «Дорогая Елена Сергеевна», «Снежная королева», «Маленький принц», «Никому не нужные», «Сказки сквозь камни», «Русская рулетка», «Анчутка», «Кошка в сапожках» и др.

Кроме репетиций и выступлений есть у студийцев и учебные занятия: актёрское мастерство, сценическая речь, сценическое движение, грим, история и азбука театра. Все эти предметы помогают лучше освоить мир театра изнутри и сделать любую роль и постановку яркой, интересной.

Мне неоднократно задавали такой вопрос: «А не болеют ли ваши артисты «звёздной» болезнью». Я с уверенностью могу сказать, что нет. Каждый наш студиец помнит золотое правило: «Сегодня ты Гамлет, а завтра рабочий сцены», и особых проблем с погоней за славой нет. Кроме того, очень часто мы проводим конкурсный отбор на роли, так называемые пробы, и потом все вместе решаем, кто будет какую роль играть. И здесь всё без обид. Так же спрашивают: «Есть ли у вас любимчики?». Я откровенно могу сказать, что люблю тех, кто много в работает. И пусть порой что-то не получается, но ребёнок стремится, пытается творить; и когда рождается пусть даже маленькое «нечто», я просто счастлив, и готов этого ребёнка расцеловать. У нас в коллективе все ребята способные, и к любому делу они подходят творчески: написать реферат по истории театра, сделать эскиз декораций и костюмов к спектаклю, составить музыкально-шумовую партитуру, заменить заболевшего артиста может каждый. Есть у нас ребята, которые не играют роли, но они прекрасные звукооператоры, осветители, гримёры, суфлёры. Наш театр открыт для всех.

У нас, как и у всех людей, есть не только будни, но и праздники. В коллективе мы проводим вечера отдыха, Дни именинника; выезжаем на природу; встречаемся с другими театральными коллективами района. В нашем театре есть и свои традиции. Ежегодно, вот уже десять лет, в конце учебного года выбираются (по мнению учеников, родителей и учителей) лучшие Актёр и Актриса года. И что самое интересное, эти имена меняются из года в год. Это не может не радовать. Так сказать, творчество продолжается…

Не оставляем мы без внимания и работу с родителями. Я выступаю на родительских собраниях, обращаюсь к ним за поддержкой и помощью, и практически никогда от них отказа не было. Они не только частые гости на наших выступлениях, но и помогают по мере возможности. Например, с пошивом костюмов. Да и поучаствовать в вечерах отдыха с нами не прочь. Поэтому немаловажную роль в дополнительном образовании играет заинтересованность родителей. Есть в нашей театральной семье и свои династии, родители передали эстафетную палочку своим детям.

Мы, конечно же, не сидим на месте. Выезжаем и на гастроли по мере возможности. Принимаем активное участие в городских смотрах художественной самодеятельности, агитбригадах, конкурсах и фестивалях разного уровня: краевого, всероссийского и международного, где неоднократно становились победителями и призёрами. К сожалению, из-за финансовых проблем мы не всегда имеем возможность выезжать на все фестивали и конкурсы, где могли бы принять участие и составить достойную конкуренцию.

Немалый опыт работы и творческие достижения коллектива послужили поводом написания программы по развитию детского театрального искусства. А название «Мир, где зажигаются сердца» неслучайно. Ведь именно театр поселяет в нас искры тепла, света, красоты и радости. Любой спектакль (будь то профессиональный театр или драматический кружок) делает нас добрыми и человечными. А те, кто творит этот мир, поистине становятся настоящими кудесниками красоты и милосердия. А каждый спектакль, в котором играют дети – новая ступень в познании мира, самого себя. С каждой новой постановкой растёт и развивается личность, творческое начало и индивидуальность. И задача педагога помочь ребёнку сформировать своё мировоззрение, развить и укрепить свой творческий потенциал, раскрыть свои артистические способности, не нарушая индивидуальности и природы ребёнка.