Модель педагога

Прфессионально-личностный

1. Научно-методические знания

2. Психолого-педагогическая грамотность

3. Коммуникативная культура*

4. Методологическая культура (новое мышление, профессиональное сознание)

5. Рефлексивная культура

6. Способность к интеграции с историческим, педагогическим и социальным опытом

7. Общая гуманитарная культура

Профессионально-деятельностный

1. Научно-методический уровень преподавания

2. Гуманистическая направленность обучения

3. Уровень педагогических технологий

4. Целеполагание и мотивация учебной деятельности на уроке

5. Организация дифференцированного обучения

6. Системность и целостность обучения

7. Формирование усилий самостоятельного труда

8. Уровень личностно-ориентированного взаимодействия в среде обитания на уроке

Профессионально-творческий

1. Творческое использование имеющихся педагогических инноваций

2. Умение описывать свой опыт, оформлять его в виде сообщения, реферата

3. Участие в педагогическом эксперименте

4. Создание авторских разработок, программ, проведение открытых уроков, факультативных занятий с анализом авторской позиции

5. Владение методикой экспериментальной работы; наличие публикаций, отражающих результаты эксперимента; руководство работой методических объединений

6. Руководство работой педагогов по созданию и моделированию инновационной системы обучения