Мое педагогическое кредо

"Что может дать один человек другому, кроме капли тепла. И что может быть больше этого?"

Ремарк.

Сложность учительского труда в том, чтобы помочь каждому преодолеть все трудности и познать радость победы, научить высказать своё мнение (с аргументами, рассуждениями), научить поставить вопрос (серьёзный, умный, содержательный), оценивать старания и результаты работы товарища, планировать свои действия. И при этом любить. Любить безоговорочно, прощая по сто раз на день.

Управлять детьми через любовь намного сложнее, чем просто построить их и вынудить кнутом или пряником выполнить поставленные перед ними на сегодня задачи. Любовь состояние постоянное и требующее ежеминутного подтверждения.

Я часто повторяю на уроке фразу: «Дети, я пришла к вам на урок, чтобы каждый из вас стал чуточку умнее и добрее».

В моем представлении математика – это лестница, с коваными витиеватыми перилами, устремленная в небо. В самом ее начале ступеньки не очень высокие и по мере того, как мы поднимаемся вверх, они становятся все выше и выше. И по этой лестнице иду я со своими детками. Мой опыт, терпение и трудолюбие помогают преодолевать ступеньку за ступенькой. Я учу их объединяться, не толкаться, думать не только о себе.

Ступени – это уроки. Высокие, потому что трудные. Если все легко, то зачем им я? Перила ассоциируются с красотой и грациозность моей любимой науки. Учитель должен быть главным организатором движения каждого ребёнка вверх. Трудность не помеха познавательному интересу, наоборот, когда трудно, тогда и интересно! И как бы ни было трудно, я помню, что детям еще сложнее.

Мой девиз – Побеждай гнев при помощи спокойствия, побеждай зло при помощи добра. Побеждай бедность при помощи щедрости, побеждай ложь при помощи истины. ( Будда )

А ещё нужно просто любить свою работу. “Работа – лучший способ наслаждаться жизнью”, - утверждал И.Кант. Так буду же ею наслаждаться, обладая великой силой каждого учителя – владеть сердцами своих учеников.