Мой карьерный рост

За небольшой период работы педагогам я поучаствовала в 4 конференция международного масштаба. Первый мой опыт был в 2019 году, я приняла участие в V Республиканской научно-практической конференции «Научно-методическое сопровождение повышения квалификации педагогов: опыт, проблемы, перспективы». Моя статья «Применение информационно-коммуникативных технологий и интернет-ресурсов в повышении качества образования» была опубликована в сборнике.

В 2020 году на международном конкурсе проектов индивидуальных образовательных программ интеллектуально одаренных учащихся и их тьюторское сопровождение мною был представлен комплекс методических материалов для организации учебного процесса по математике в 7 классе «Нестандартные задачи при изучении математики».

Курс ориентирован на учащихся, проявивших интерес к математике, желающих углубить свои знания по этому предмету, а также после окончания школы продолжить свое образование в высших и средних специальных учебных заведениях.

Программа составлена на основе программы по математике для общеобразовательных школ и включает наиболее важные для учащихся вопросы по разделам: арифметика, приемы устного счета, делимость, логические текстовые задачи, задачи с геометрическим содержанием, преобразование алгебраических выражений, уравнения и неравенства, содержащие знак абсолютной величины, геометрические задачи, а также логические и занимательные задачи, задачи на составление уравнений и их систем.

Годовой курс рассчитан на выполнение 5-7 тематических заданий. Неоднородный состав учащихся вызывает потребность в специальном подборе разнообразных задач различного уровня сложности.

В зависимости от уровня знаний учащихся и поставленных целей ученикам предлагаются разноуровневые задания, при выполнении которых необходимо владеть не только основными методами решения задач школьного курса математики, но и методами решения задач повышенной сложности.

Данная программа была представлена на дистанционной конференции и включена в сборник методических разработок.

В I-й Международной научно-практической конференции «Актуальные проблемы развития системы образования в условиях информационного общества» мной была представлена статья «Принципы функционирования дистанционного обучения». Актуальность: в современном мире в системе образования выступают на первое место информационные и интернет-технологии, которые позволяют существенно разнообразить образовательный процесс и обеспечить лучшее усвоение знаний. Одним из лучших вариантов применения интернет-технологий – это реализация дистанционного образования, которая позволяет одновременно обучать множество людей, географически находящихся далеко друг от друга.

В VI Республиканской научно-практической конференции с международным участием «Научно-методическое сопровождение повышения квалификации педагогов: опыт, проблемы, перспективы» мною была представлена статья «Роль нестандартных задач при изучении математики»

Одной из самых важных составных частей способности человека мыслить является логическая грамотность, то есть некий минимум логических умений и знаний, необходимых в любой интеллектуальной деятельности. Так как логика является неотъемлемой частью математики, можно предположить, что сформировать у школьников логические умения возможно, если выделить для них логические понятия и действия, которые присутствуют в школьном курсе математики, применив к ним соответствующую методическую обработку.

В любой деятельности, внимание, умение рассуждать логически необходимы человеку, так как помогают решать проблемы, находить выход из сложных ситуаций. Математика, как творчество, имеет своей целью разработку общих правил, которыми следует пользоваться в частных случаях. Тот, кто создает эти правила, творит. Тот, кто применяет готовые математические правила, может создавать новые ценности в других областях знания.

Существует мнение, что для занятий математикой необходимо наличие особых способностей. Но анализ практики обучения математике показывает, что обычных средних способностей достаточно, чтобы ученик осмысленно познавал математические знания. Иногда думают, что успех в математике основан на простом запоминании. Хорошая память нужна, но гораздо важней умение находить наиболее удачные пути решения различного вида заданий и пользоваться наглядными представлениями. Особенно ценно развивать умения мыслить логически, обоснованно и последовательно рассуждать.

Все эти способности развиваются в ходе творческого изучения математики, посредством решения нестандартных задач, или как их еще называют в разных литературных источниках − занимательных, эвристических, творческих, поисковых, проблемных, логических.

Все выше сказанное определяет актуальность статьи, в которой кратко изложено значение нестандартных математических задач.

Уважаемые коллеги! У каждого педагога есть свои находки, свои достижения. Поделитесь ими друг с другом. Это как раз та ситуация, когда отдавая другим, становишься богаче сам – во всех смыслах.