Моя первая книжка-малышка

Константиновская средняя общеобразовательная школа

(Дошкольное отделение)

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ

ВЫПОЛНИЛИ: Лисеева Ксения Владимировна

Ляпунова Дарья Алексеевна

2024г.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Проблема сохранения интереса к книге, к чтению сегодня актуальна как никогда. Техника: видео-, аудио-, компьютерная, дающая готовые слуховые и зрительные образы, особым способом воздействующая на людей, ослабила интерес к книге и желание работы с ней. В наше современное время родители реже читают детям по ряду причин: недостаточно времени, считают, зачем читать, когда можно посмотреть.

Отсюда следует, что у детей отсутствует интерес к художественной литературе. Дети небрежно, неаккуратно обращаются с книгами. На сегодняшний день у детей низкий уровень развития речи, воображения, восприятия, коммуникативных навыков, нравственных устоев. В данной проблеме мы можем помочь малышу полюбить книгу. Один из способов сделать книгу ближе ребёнку – предоставить ему максимум свободы для творчества и разнообразной деятельности, этому и будет способствовать наш проект «Моя первая Книжка – малышка».

ТИП ПРОЕКТА: познавательно – творческий,

краткосрочный,

групповой

УЧАСТНИКИ ПРОЕКТА: педагог – дети – родители

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА:

Создать книжки – малышки своими руками

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА:

• Узнать, где появилась первая книга;
• Узнать, какие бывают книги;
• Узнать, из каких частей состоит книга;
• Развитие связной речи, активизация словаря старших дошкольников;
• Развитие творческих способностей детей при изготовлении книжки – малышки;
• Объединить знания, умения и навыки родителей и детей для достижения общей цели.

ПРЕДПОЛАГАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

• Сформированное у детей представление о роли книги в жизни человека, устойчивый интерес к чтению;
• Обогащение детско – родительских отношений совместным опытом;
• Воспитание у детей любви и бережного отношения к книге.

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I. Подготовительный этап:

1. Определение педагогом и детьми темы, целей и задач, содержания проекта.

2.Прогнозирование результата.

3.Обсуждение с родителями темы проекта, этапов его реализации.

4. Подборка иллюстративного материала; загадок, пословиц о книге; книг по жанрам: детские сказки, стихи, рассказы, энциклопедии, книжки – малышки.

II.Основной этап реализации проекта

1.Проведение мероприятий в рамках проектной деятельности по теме «Моя первая книжка – малышка»:

• Утренний кружок «Начало дня»:

• беседы по теме: «Берегите книгу», «Зачем нужны книги», «Где живут книги».
• чтение потешек, загадок, пословиц.
• пальчиковые игры, физкультминутки.

• Книжный уголок

• чтение русских народных сказок, авторских сказок;
• рассматривание иллюстраций к литературным произведениям.

• Рисование

• Рисование в книжке-малышке главного героя-КОЛОБКА.

2.Фиксирование всех видов детской деятельности, работы с родителями, для оформления презентации проекта.

III.Заключительный этап

1.Проведение занятия с детьми по рисованию колобка в книжке-малышке

2.Выставка «Книжки – малышки»; «Писатели – детям».

Итоги проекта:

• Повысился познавательный уровень дошкольников, интерес к театрализованной деятельности.
• Активное участие родителей в организованных мероприятиях, проявление инициативы, фантазии, творчества.
• Получение участниками проекта положительных эмоций.

ВЫВОД

Проект реализован полностью.

Участие детей, родителей и педагогов в проекте позволило обогатить знания и представления о книге, её значимость, развить связную речь, творческие способности детей, а также расширить представления детей о произведениях детских писателей. Все участники проекта получили массу удовольствия и хорошего настроения. «Книжка – малышка», сделанная родителями вместе с детьми, позволила поднять интерес к художественной литературе, дать понимание важности в жизни человека и повысить самооценку детей за свой труд.