Моё педагогическое кредо

Педагогическое кредо: Размышляя и опираясь на собственный опыт, я выделила три постулата: 1.Любовь к своей специальности 2. Уважение к личности каждого учащегося 3.Непрерывное образование - Любовь к профессии педагога, на мой взгляд, предполагает глубину понимания ее назначения. Для меня, как преподавателя технологии учитель это тот, кто выявляет и развивает потенциальные способности личности, помогает адаптироваться к жизни в обществе. Приобретать необходимые для этого знания и умения, способствовать самореализации. Для этого должен присутствовать позитивизм учителя. Мой предмет технологии, как нельзя лучше позволяет проявить свои способности и возможности. У кого-то лучше, получается, украшать, готовить, сервировать, кто-то организует работу своей бригады, кто-то чисто и аккуратно убирает свое рабочее место. Есть ученики с богатой фантазией, художественным вкусом и у него, получается, самостоятельно оформить, украсить, декорировать блюдо, стол, столовый зал. Всегда есть возможность отметить и похвалить каждого ребенка. - Учитель не имеет право унижать достоинства ученика, а должен объяснить, убедить, подсказать, в чем ученик ошибается. В моем представлении учитель - это, прежде всего, друг по отношению к детям, их помощник, советчик и союзник. Не человек, дающий готовые истины, а сопровождающий детей в пути поиска истины. Я, конечно, как любой другой педагог стремлюсь научить детей тому, что знаю сама, но в большей мере я стараюсь открыть детям то, что имеет в себе каждый их них. Я не знаю, кем станет каждый из них в будущем, главное – открыть в нем способности и не подавить его как личность в настоящем. Учитель формирует фундамент знаний и умений, основы мировоззрения и характера ученика. Учитель работает на завтрашний день, воспитывая человека гражданина, патриота. - Постоянный непрерывный процесс самообразования и саморазвития. По моему убеждению, не смотря на то, что учитель и ученик всегда принадлежат к разным поколениям, настоящий педагог должен идти в ногу со временем и на 2-3 шага вперед своих учеников. Он должен подавать пример умения учиться самостоятельно. Я думаю о том, что любой предмет можно сделать интересным и увлекательным. Если учитель сумеет увлечь собой, а это значит, приобщить учеников к своему опыту и ценностям, создаст условия для формирования свободной личности, для понимания других людей для формирования мышления, общения, наконец, практических действий и поступков человека. В своей работе использую следующие образовательные технологии: информационно-комуникационные технологии, здоровьесберегающие технологии, системно-деятельностный подход в обучении, технология критического мышления, проектная и исследовательская работа на уроках и во внеурочной деятельно-сти.