Моё призвание - педагог.

Стремительно меняется мир, меняется общество, меняются отношения между людьми. Ничто не стоит на месте. Человечество накопило немалый багаж знаний за всю историю своего развития и, что немаловажно, оно постоянно «растет» и развивается в своей способности накапливать и передавать информацию новым поколениям.

Мы все хотим жить в процветающей стране, богатой интеллектуальными и нравственными личностями, которые будут способны развивать нашу страну, ее экономику, науку…

Мне импонирует мнение Иммануила Канта: «Принцип искусства воспитания гласит: дети должны воспитываться не для настоящего, а для будущего, возможно лучшего состояния рода человеческого!».

Но все начинается с пеленок, человек развивается и воспитывается с раннего детства. И в этом плане, детский сад, как первая ступень образования, имеет огромное значение. Ведь здесь закладывается фундамент личности ребенка, малыш получает уроки доброты, здоровья, милосердия, любви к своей Родине, ее богатой истории. Дети учатся познавать, думать, творить.

Кем должен стать воспитатель детского сада для современного ребёнка? Я полностью разделяю точку зрения Клода Гельвеция: «Воспитатель-это волшебник, который открывает детям дверь в мир взрослых. И от того, что знает и умеет воспитатель, зависит и то, чему и как он научит своих воспитанников». Существуют определенные нормы, критерии развития дошкольника, как личности. Казалось бы, прекрасно чувствуя каждого ребенка, учитывая его индивидуальные особенности, владея различными воспитательными и обучающими методиками, я могла бы с легкостью этого добиться. Но как это непросто на практике! Что помогает мне воспитывать в доверенных мне родителями чадах Личность? Как социализировать ребенка, как помочь ему получить навыки жизни в обществе? Как объяснить ему, почему нужно быть крепким и здоровым, сострадательным? Как научить его отличать добро от зла, быть любознательным, творческим? Ведь передо мной, как перед педагогом, стоит задача – научить! Но научить нужно уметь!

Я согласна с Жан-Жаком Руссо: «У ребенка свое особое умение видеть, думать и чувствовать; нет ничего глупее, чем пытаться подменить у них это умение нашим». Научить современного, активного, информированного ребенка мыслить, думать, рассуждать, легко и непринужденно «познакомить» их с таким заманчивым, полным загадок окружающим их реальным миром, ни на миг не забывая, что мир ребенка – это игра, вот главная задача. От того, как будет чувствовать себя ребёнок, поднимаясь на первую ступень познания, что он будет переживать, зависит весь его дальнейший путь к знаниям. Так что помогает мне реализовывать столь непростую задачу? Идти в ногу со временем, осваивать новые педагогические и информационные технологии, владея которыми, можно всегда удержать и привлечь внимание ребенка, удивить его новым, необычным и интересным, научить творить, экспериментировать, проектировать, и все это только через игру. Воспитатель сегодня должен быть современным человеком. Способным обучаться, схватывать все на лету, брать на вооружение новые методики воспитания и обучения. Педагог, должен видеть больше, чем многие другие, уметь применять самые разнообразные знания из различных областей науки, научиться отвечать на тысячи совсем «недетских» вопросов наших детей. Я принимаю принцип Льва Николаевича Толстого - «воспитание детей есть только самосовершенствование».

Меняется мир, меняются требования, но самое главное в нашей профессии — любить детей, любить просто так, ни за что, отдавать им своё сердце. Воспитатель — это первый, после мамы, учитель, который встречается детям на их жизненном пути.

Воспитатели — люди, которые в душе всегда остаются детьми. Иначе дети не примут, не пустят их в свой мир. Работая с дошкольниками, не перестаю удивляться, насколько они разные, непредсказуемые, интересные, забавные, удивительно умные, умеющие своими рассуждениями, умозаключениями, поступками поставить задачу передо мной или любым взрослым. Каждый ребёнок уникален. В нём живёт и талантливый художник, и пытливый наблюдатель, и неутомимый экспериментатор. Он открыт для красоты и добра, чутко реагирует на ложь и несправедливость.

Детство – неповторимая пора, наполненная смехом, удивлением, открытиями. И каждый раз ты снова и снова ее проживаешь вместе с малышами, поднимаешься вместе с ними по ступенькам детства. Радостно осознавать, что ты причастен к становлению этих непосед. Сколько любви, терпения необходимо вложить в каждого воспитанника, чтобы они поверили тебе, доверились, открылись и успешно развивались.

Часто ли взрослые люди с теплотой вспоминают своих детсадовских воспитателей? А, я, вспоминаю. Прошло около сорока лет, а я до сих пор помню как их зовут: Любовь Петровна и Ольга Григорьевна. С удовольствием вспоминаю: как мы делали игольницу - божью коровку для мамы на 8-е марта; помогали няне убирать раскладушки и постельное бельё в мешки, а потом в шкаф; ухаживали за цветами на прогулке и т.д. Наверное, я хотела бы, чтобы меня вспоминали так же.

Я люблю своих детей (их у меня очень много), свою работу — это неотъемлемая часть моей жизни. У меня не пропадает желание давать детям что-то новое, интересное, вызывая у малышей эмоциональный отклик, стараюсь, чтобы ребята не были равнодушны к окружающему миру и росли хорошими, воспитанными людьми. Общение, а не работа, радость и счастье — вот что дарят нам дети. Их чистый взгляд, вера в лучшее делают нас счастливыми, они раскрывают наши сердца и побуждают самые возвышенные чувства. Вот и получается: мы учим их, дети учат нас!

Бесспорно, прав Константин Дмитриевич Ушинский: «Если вы удачно выберете труд и вложите всю душу, то счастье само вас отыщет».