Мониторинг обучабщихся

Использование результатов мониторингов в работе. Мониторинг – важнейший элемент в системе педагогического управления. В его рамках отслеживается, оценивается, корректируется и прогнозируется образовательная деятельность. Эффективное управление процессом развития ребенка предполагает владение информацией о динамике показателей здоровья и уровня знаний. Методика, которую я использую, предложена Б.Х. Ланда – кандидатом технических наук, доцентом казанского национального исследовательского технического университета имени А.Н. Туполева. Методика простых и эффективных техник самоконтроля при их регулярном и систематическом использовании обеспечивает отслеживание в мониторинге важнейших показателей физического развития, физической и функциональной подготовленности, а так же уровня знаний по предмету физическая культура. Для мониторинга физического развития учащихся, я использую таблицы оценок физической подготовленности детей и подростков, предложенные В.Р. Кучмой, Л.М. Сухаревой, И.К. Раппортом в пособии «Школы здоровья в России: принципы и организация работы». Использование данной методики позволяет своевременно корректировать процесс физического развития и физической подготовленности каждого учащегося. О результатах мониторинга я сообщаю каждому учащемуся индивидуально. Я регулярно выступаю на родительских собраниях. Довожу до сведения родителей результаты мониторинга. Особое внимание уделяю начальной школе, так совместными усилиями с родителями, необходимо выработать у детей потребность в ведении здорового образа жизни. Провожу индивидуальные консультации, беседы с родителями, даю рекомендации по развитию физических качеств, рассказываю о значении ведения активного образа жизни (силовые способности, гибкость, выносливость, двигательно-координационные способности).