Мультфильмы в духовно- нравственном развитии младших школьников.

В начальной школе дети не так сильно подвержены влиянию телевидения и социальных сетей, поскольку находятся под чутким присмотром родителей. Такое ограничение позволяет организовать выборочное проникновение в детское сознание фактов реальной действительности.

В образовательном процессе чаще всего применяются небольшие мультипликационные ролики и презентации, которые выступают в качестве сопровождения урока. При этом, мы обращаем внимание именно на видео-материалы, представленные мультфильмами. Экспериментально доказано, что дети лучше запоминают то, что видят и что вызывает у них сильные эмоции. Именно этот факт позволяет активно применять мультфильмы в педагогической практике, как во внеурочной, так и в урочной деятельности.

Поучительные мультфильмы бывают разными, и герои, соответственно, тоже: хорошими и плохими, радостными и грустными, которые своим примером показывают, как себя вести, что делать в разных ситуациях, а это именно то, что в педагогике называется нравственным воспитанием. И в воспитательной работе с младшими школьниками именно мультфильмы становятся тем педагогическим материалом, который позволяет обсуждать всевозможные нравственные проблемы. Многие современные мультфильмы, на наш взгляд, содержат ложные ценности, однако встречаются и хорошие картины. Старые добрые мультфильмы уже не привлекают внимание младших школьников, их все меньше показывают по телевидению.