Наглядные методы — основа обучения стереометрии

Наглядные методы — основа обучения стереометрии Стереометрия — часть школьного курса математики, с которой у многих учеников складываются непростые взаимоотношения. И дело не только в сложности предмета или слабой мотивации, но и в особенностях методики преподавания. Она, как известно, своя у каждого учителя математики. Хотя в курсе по стереометрии немало логических рассуждений и умозаключений, на одной логике все же «далеко не уедешь». Здесь одинаково важны и наглядность, и выверенные формулировки. Поэтому фундаментом обучающей методики для стереометрии должен стать наглядно-конструктивный метод. То есть, решая на уроке математики стереометрическую задачу, объясняя классу аксиому или теорему, учителю необходимо вначале продемонстрировать ученикам, о чем идет речь. Ключевая задача — научить детей делать точные, подробные, содержательные чертежи. Опытные педагоги знают: в стереометрии хороший чертеж это половина решения любой задачи. Нет смысла стараться что-то выучить, не умея представить это на рисунке, не поняв смысла теоремы или аксиомы.