Направления деятельности педагога-психолога коррекционного сада для детей с нарушением интеллекта.

Работа педагога-психолога включает в себя следующие направления деятельности:

• психодиагностическая и психопрофилактическая работа с детьми;
• коррекционно-развивающая работа по развитию эмоционально-волевой, коммуникативной, познавательной сфер деятельности.
• участие в составлении индивидуальных коррекционных программ для детей;
• повышение уровня психологической компетентности педагогов детского сада и родителей;
• консультативная работа с родителями по вопросам воспитания ребенка в семье, сотрудников детского сада и коллег.

На начало года психологической службой прово­дится углублённое обследование уровня психологического развития каждого воспитанника ДОО; совместно с учителем-дефектологом определяется коррекционно-развивающий маршрут; заполняются индивидуальные карты психологического развития, коррекционные листы, где предоставляется возможность отследить результативность проводимой работы.

Особое значение в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушением интеллекта имеет работа с родителями. Формы и содержание работы с родителями определяются степенью их готовности к сотрудничеству. Особое внимание уделяется формированию у родителей мотивации к дальнейшей совместной работе.