Навык скорочтения

Чтение – базовый навык, от совершенствования которого напрямую зависят успехи в учебе. Чем старше становиться ребенок, тем больший объем информации ему нужно прочитать и запомнить в короткие сроки. Ученику важно не только быстро «проглатывать» массивные тексты по литературе и истории, но и улавливать детали. Справиться с этой задачей ребенку поможет техника скорочтения, этапы овладения которой будут представлены в этой статье.

Как работает скорочтение?

При скорочтении ребенок составляет в своей голове образ прочитанного не из последовательности отдельных слов, а комплексно, целыми фразами и даже предложениями. Так например строчка «красный попугай сидит на белом заборе» будет представлена единой картинкой, а не чередой образов (сперва «красный попугай», затем картинка того, как птица сидит на чем-либо, после отдельно забор и его цвет). Эта техника требует от читателя концентрации внимания и широкого зрительного восприятия.

С чего начать обучение?

Скорочтение состоит из нескольких более простых навыков, интенсивное развитие которых позволяет в разы увеличить скорость и качество чтения. Обучать ребенка этой технике можно уже тогда, когда он способен прочесть 30 и более слов в минуту.

Учимся концентрировать внимание

Для овладения навыком скорочтения важно уметь полностью концентрироваться на тексте, подолгу удерживая свое внимание, научиться этому можно с помощью простых упражнений:

1. Предложите ребенку пройти лабиринт только взглядом, без вспомогательных приспособлений вроде пальца или карандаша. Со временем можно брать все более сложные и запутанные задания.

2. Картинки, между которыми нужно найти отличия, помогут ребенку научиться внимательней относиться даже к незначительным деталям.

3. Упражнение «раскрашенные цвета» является довольно сложным, но позволяет добиться максимальной концентрации внимания. Ребенку необходимо прочитать ряд слов, обозначающих привычные цвета («желтый», «синий» и т.д.), при этом шрифт каждого слова должен быть окрашен в любой другой цвет. Трудность заключается в том, что нужно называть именно цвета шрифта, игнорируя значение написанного. Это упражнение родители могут составлять самостоятельно в домашних условиях.

Расширяем поле зрения

Для этого вам понадобятся так называемые «клиновидные таблицы». Они представляют собой строчки, на которых два числа располагаются по краям строки на расстоянии от центрального, на каждом последующем ряду расстояние между числами увеличивается. Задача ребенка – медленно вести взгляд по центральным числам все ниже, называя при этом боковые, насколько ему хватит поля зрения.

Так же можно использовать «Таблицы Шульте», представляющие собой числа (например, от «1» до «20»), написанные вразброс. Ребенку нужно как можно быстрее отыскать все числа, называя их в правильном порядке.

Отучитесь от проговаривания

Это сильно тормозит процесс чтения и отвлекает от понимания текста. Мозг занимается артикуляцией (движения рта при произношении слов), из-за чего хуже запоминает информацию. Во время чтения необходимо плотно сжимать губы, чтобы избежать проговаривания прочитанного.

Избавьтесь от возвратного движения глаз

Здесь речь идет о моментах, когда мы возвращаем наш взгляд к началу предложения или абзаца, чтобы перечитать еще раз. Это одновременно снижает скорость чтения и качество запоминания. Побороть эту привычку поможет простое ведение пальцем вдоль строки, если делать это достаточно быстро, то ребенок будет заметно ускоряться.

Научитесь выделять главное

Пусть ребенок с помощью карандаша или маркера выделит в небольшом тексте ключевые слова, по которым сможет быстро восстановить и пересказать вам содержание. Если для него это сложно, можно начинать с предложений, предлагая подчеркнуть в них главное. Анализируя, ребенок со временем научится отбрасывать все больше лишних слов и быстрее улавливать основной смысл.

Овладение техникой скорочтения может значительно улучшить успеваемость вашего ребенка. Прививать такие навыки важно не только для школьного обучения, но и для общего развития когнитивных способностей, которые станут прочным фундаментом в будущих карьерных и академических успехах.