Немного о работе

Работа очень разносторонняя. Педагог дополнительного образования - профессия разносторонняя. Работа с разновозрастными детьми специфична.

В реальной жизни довольно часто приходится сталкиваться с невысокой мыслительной активностью обучающихся на занятиях. Если звучит вопрос, требующий размышления, то, как правило, думают над ним лишь те обучающиеся, у которых скорость протекания мыслительных процессов совпадает со скоростью моего говорения. Поэтому в своей практике преподавания ищу пути развития мыслительной деятельности. Вот одно из них: мыслительный лист. Это обычный лист бумаги, на котором по ходу занятия обучающиеся кратко отвечают на вопросы, требующие размышления. Обучающийся обязательно выскажет любую версию, пусть даже неправильную и невероятную. Количество заданий для работы на мыслительном листе может быть разным. Иногда это один-единственный вопрос: мыслительная разминка в начале занятия. Например, тема «Состав воздуха» первый год обучения. Эпиграфом к занятию беру слова: «Как много в жизни человека связано с дыханием – и состав крови, и движения, и речь, и чувство, и ум», обучающиеся после изучения материала дают обоснованные ответы, но часть этого эпиграфа они расшифровали в начале, опираясь на имеющиеся знания. По ходу занятия несколько раз обращаемся к мыслительному листу. Чаще всего обучающимся предлагаю ответить на проблемные вопросы, хотя бывают и другие задания: угадать, что лежит в таинственной шкатулке; придумать вопрос; пояснить эпиграф; определить тему занятия, исходя из интригующего вступления; закончить стихотворные строки.