Новые ученические проекты

Исследовательский проект "Национальная толерантность учащихся нашей школы".

Подзорова Ирина, учащаяся 10А класса МБОУ СОШ №19 г. Мичуринска Тамбовской области

Актуальность.

В настоящее время очень остро стоит проблема формирования у подрастающего поколения толерантности, так как в условиях жизни в поликультурном пространстве современного мира люди сталкиваются с различными проблемами. Особенно остро стоит вопрос подростковой преступности, растет количество молодежных антиобщественных организаций, носящих экстремистский характер. В рамках реализации исследовательского проекта выясняется уровень толерантности учащихся нашей школы, что может помочь педагогам в воспитательной работе со школьниками.

Проблема исследования:

• Насколько развиты фенотипические признаки русского народа у учащихся нашей школы?
• Насколько толерантны ученики нашей школы к другим народам?

Гипотезы исследования:

• Фенотипические признаки русского народа у учащихся нашей школы выражены слабо;
• Толерантность учащихся нашей школы достаточно низкая.

Объект исследования: учащиеся МБОУ СОШ №19 города Мичуринска Тамбовской области.

Предмет исследования: фенотипические признаки учащихся школы и уровень их толерантности.

Цель работы: выявить фенотипические признаки русского народа у учеников нашей школы и определить уровень их толерантности.

Задачи исследования:

• изучить национальный фенотип русского народа;
• провести социологическое исследование (визуальный осмотр) на предмет принадлежности учащихся нашей школы к нации русские;
• через электронный журнал «Дневник.ру» изучить фамилии учащихся нашей школы;
• выявить уровень толерантности учащихся с помощью социологического опроса (форма анкетирование).

Методы исследования:

• • поисково-исследовательский;
  • статистический;
  • обзор библиографии;
  • анкетирование;
  • визуальный осмотр.

Сроки проведения исследования: декабрь 2018 – январь 2019 года

Практическая значимость проекта заключается в воспитании толерантности у молодежи. Знакомство учащихся школы с результатами исследования через школьную газету «Вирус», выступления автора проекта на классных часах позволят довести до молодёжи важность толерантного отношения к другим народам, проживающим постоянно или временно на территории России.

Выводы:

В ходе осуществления проекта были решены все поставленные задачи: проведен социологический опрос в форме анкетирования, проанализированы его данные, проведён визуальный осмотр учащихся нашей школы, проанализированы фамилии учеников школы по электронному журналу Дневнику.ру.

Поставленная в начале исследования гипотеза подтвердилась только наполовину:

• • результаты проведенного социологического исследования в виде визуального осмотра и анализа фамилий доказали первую часть нашей гипотезы - фенотипические признаки русского народа у учащихся нашей школы выражены слабо;
  • анализ результатов анкетирования продемонстрировал несостоятельность второй части поставленной гипотезы. На самом деле уровень национальной толерантности обучающихся нашей школы оказался выше 50%.

Нами разработаны правила толерантного отношения к людям. Вот некоторые из них:

• относись к окружающим с уважением;
• старайся понять то, о чем говорят другие;
• отстаивай свое мнение тактично;
• никогда не думай, что твоё мнение важнее мнения другого человека;
• не навязывай своё мнение другим;
• стремись учитывать интересы других;
• уважай права другого человека;
• уважай человеческое достоинство;
• принимай другого таким, каков он есть;
• не суди о ценностях других, отталкиваясь от своих собственных;
• никогда не думай, что твоя религия превосходит другую;
• помни, что каждый волен выбирать свой имидж и стиль, свои привычки и пристрастия;
• умей видеть ценность и самобытность культуры каждой нации;
• помни, что мнение одного человека не может быть единственно верным.

В таком большом государстве, как Россия, самое опасное — это межэтнические конфликты — они могут вести к катастрофе, к гибели, а не к возрождению россиян, как народа. Мы не сможем в одночасье сделать толерантным ни свое поведение, ни поведение других людей. Однако важен даже самый первый шаг в этом направлении.