Ученические проекты

Предлагаю обсудить тему: Насколько реально востребован на современном уроке метод проектов? Ученический проект: возможно ли его реализация на уроке или это прерогатива внеклассной работы по предмету?

Исследовательский проект «Если встать, так в полный рост» (к 70-летию подвига Героя Советского Союза Л.И. Рытикова)

Автор: Конюхова Мария, 10А класс НОУ СОШ №38 ОАО «РЖД»

Руководитель: Шелковникова Светлана Валерьевна, учитель истории и обществознания

Благодаря школьным урокам истории, мы гордимся подвигом Героя Великой Отечественной войны Александра Матросова, при этом не слишком хорошо знаем имена его последователей. В их числе и наш земляк – сержант Леонид Иванович Рытиков, командир отделения 1159-го стрелкового полка 351-й стрелковой дивизии 315-й армии 4-го Украинского фронта, также закрывший своим телом амбразуру вражеского дота в боях за польское село Хыбе. Кто он, этот бесстрашный патриот, отдавший жизнь во имя выполнения боевого приказа? Каков был его путь к подвигу?

Таким образом предметом нашего исследования является подвиг Л.И. Рытикова.

Объект исследования – сержант Советской Армии Леонид Иванович Рытиков.

Проблема исследования: какой вклад в общую Победу был внесен отдельными героями?

Исходя из постановки проблемы, мы выдвинули следующую гипотезу: в отличие от старшего поколения современная молодежь мало информирована о подвигах героев Великой Отечественной войны.

Цель данной работы: доказать, что помнить подвиги Героев, отдавших жизни за свободу и независимость Родной земли, – это наш священный долг перед павшими и живыми защитниками Отечества.

Для реализации этой цели необходимо выполнить следующие задачи:

• проанализировать и обобщить воспоминания родных и статьи из газет о Леониде Ивановиче Рытикове;
• составить представление о боевом пути сержанта Советской Армии Леонида Ивановича Рытикова;
• провести социологическое исследование для выяснения информированности различных возрастных групп о подвигах героев-матросовцев.

В соответствии с выше поставленными целью и задачами использованы следующие методы исследования:

• поисково-исследовательский метод по сбору и обработке воспоминаний;
• обзор библиографии, семейных архивов;
• статистический;
• социологическое исследование.

Тема исследования приобретает особую актуальность в год 70-летия Великой Победы. Сколько бы ни минуло десятилетий, нельзя забывать о превращенных в пепел городах и селах, о страданиях от голода, о тружениках тыла, вынесших на своих плечах непомерное бремя военного лихолетья, о самой главной и невосполнимой утрате – миллионах человеческих жизней, сгоревших в пожаре Великой Отечественной войны. Но несмотря ни на что наш народ выстоял и победил.

Выводы. В своей исследовательской работе, посвящённой подвигу сержанта Советской Армии Рытикова Леонида Ивановича, мы постарались рассмотреть тот неоценимый вклад в общую Победу, который был внесен отдельными героями Великой Отечественной войны. Нас интересовали не только обстоятельства того судьбоносного боя во время освобождения Польши от фашистских захватчиков, но и предпосылки героического поступка, совершенного нашим земляком Л.И.Рытиковым 70 лет назад. Ведь если бы не было таких простых воинов, каждодневно приближавших Победу, то не было бы и самой Победы.

Выполнив поставленные в начале исследования задачи, мы доказали, что имя Героя, отдавшего жизнь за свободу Отчизны, не должно быть забыто.

Итоги проведенного социологического опроса подтвердили нашу гипотезу о том, что в отличие от старшего поколения современная молодежь мало информирована о подвигах героев Великой Отечественной войны. Лишь 45% опрошенных учеников нашей школы знают о герое Александре Матросове, а имя Л.И.Рытикова известно только 7% опрошенных. 88% опрошенных не сомневаются в необходимости увековечивания памяти героев, отдавших жизнь за нашу свободу.

Практическая значимость проекта заключается в патриотическом воспитании молодежи. Знакомство с результатами данного исследования учащихся НОУ СОШ №38 ОАО «РЖД» через школьную газету «Молодёжный экспресс», выступления автора с презентацией проекта на классных часах позволит повысить уровень информированности школьников о подвиге нашего земляка Героя Советского Союза Леонида Ивановича Рытикова и привлечь их внимание к героическим страницам истории Отечества.

Исследовательский проект « Бывалый солдат» (Герой Советского Союза Хромов Иван Андреевич)

Автор: Помогаева Марина, 10А класс НОУ СОШ №38 ОАО «РЖД»

Руководитель: Шелковникова Светлана Валерьевна, учитель истории и обществознания

Всё дальше от нас трагические и героические годы Великой Отечественной Войны. В этом году мы празднуем 70-летие Победы советского народа над фашизмом. И как же больно осознавать, что с каждым годом ветеранов с нами остаётся всё меньше, поэтому пока еще есть эти немногочисленные герои, мы должны заботиться о них и говорить им, насколько они для нас важны. Память о них вечна, она проходит сквозь поколения и года.

Наша исследовательская работа посвящена судьбе Ивана Андреевича Хромова,- нашего земляка, старшего сержанта, совершившего подвиг в боях при форсировании Днепра и получившего звание Героя Советского Союза.

Таким образом, объектом нашего исследования является боец Красной Армии Герой Советского Союза Иван Андреевич Хромов.

Предмет исследования: судьба конкретного человека на фоне переломной исторической эпохи – Великой Отечественной войны.

Проблема исследования: насколько значим вклад каждого воина в общую Победу.

Цель исследования: рассказать о подвиге и сохранить память об одном из героев Великой Отечественной войны, внёсшем свой вклад в общее дело Победы.

Задачи исследования:

• проанализировать имеющиеся материалы из архива Музея истории Мичуринского региона на станции Кочетовка об Иване Андреевиче Хромове;
• проанализировать воспоминания дочери Хромова И.А. Тарасовой Нины Ивановны;
• составить представление о подвиге, совершенном бойцом Красной Армии;
• провести социологическое исследование с целью изучения информированности современной молодёжи о героях Советского Союза – наших земляках.

Методы исследования: частично-поисковый метод; метод анализа и систематизации материалов воспоминаний, статей из периодической печати, исторических монографий о Великой Отечественной войне, социологическое исследование.

Источниковая база: материал для данного исследования составили воспоминания дочери Хромова И.А. Тарасовой Нины Ивановны, а также материалы из архива Музея истории Мичуринского региона на станции Кочетовка: фотографии из семейного архива, некролог, опубликованный в газете «Мичуринская правда» от 27 октября 1976 года, статья Ралдугиной Н.И. «Вызываю огонь на себя!», опубликованная в газете «Наше слово» от 08.10.2014, книга Дьячкова Л.Г. «За Родину! Очерки о тамбовцах – Героях Советского Союза», наградные документы Хромова И.А.

Выводы:

• в ходе исследования были получены данные о довоенной жизни Хромова И.А., о его военных буднях;
• удалось узнать о подвиге, который совершил Иван Андреевич при форсировании Днепра;
• собран материал о послевоенной жизни ветерана;
• записаны воспоминания дочери Ивана Андреевича Хромова Хромовой (Тарасовой) Н. И.;
• проведён социологический опрос.

В своей исследовательской работе, посвящённой судьбе всего одного человека, бойца Красной Армии Хромова Ивана Андреевича, я постаралась рассказать о том значительном вкладе, который внёс в великое дело Победы этот человек.

Проанализировав данные проведённого в нашей школе социологического опроса, я, к сожалению, должна констатировать, что большинство молодых людей в возрасте 14-18 лет (66%) не знают ни одного имени Героя Советского Союза – наших земляков.

Этот факт делает нашу работу очень актуальной и практически значимой. Я уверена, что нужно восполнить ту брешь, что есть в памяти и сознании учеников нашей школы. С материалами своего исследования я выступлю на классных часах в нашей школе, посвящённых 70-летию Великой Победы, размещу на сайте школы для всеобщего обозрения чтобы подвиг одного из героев Великой Отечественной войны не был забыт.

Исследовательский проект «БАМ в лицах наших современников»

Автор: Конюхова Мария, Кривчикова Екатерина,10А класс НОУ СОШ №38 ОАО «РЖД»

Руководитель: Шелковникова Светлана Валерьевна, учитель истории и обществознания

В 2014 году исполнилось 40 лет с момента начала Всесоюзной ударной комсомольской стройки – возведения Байкало-Амурской магистрали. БАМ уникален не только своим географическим положением, природными условиями, инженерными решениями, историей. Уникальны и необычны условия жизни в полосе вечной мерзлоты, а также люди, которые когда-то строили БАМ. В 70-е годы XX века в СССР даже ребенку не нужно было объяснять, что такое БАМ, стройка века была одним из величайших символов брежневской эпохи и советской власти вообще. Строительство БАМа потребовало мобилизации огромных ресурсов всей страны. Однако, еще до завершения магистрали многие объявили стройку бессмысленной и ненужной. Вокруг истории строительства БАМа и до сих пор ходит множество споров.

Актуальность темы исследования обусловлена тем, что обозначая приоритетные проекты и направления работы компании в 2014 году, президент ОАО «РЖД» Владимир Якунин подчеркнул, что, прежде всего, это начало модернизации БАМа и Транссиба. Интегральная инфраструктурная система - принципиальный элемент проекта «Транс-Евразийский пояс развития» - объединит транспорт, энергетику, телекоммуникации, транспортировку воды, нефти и газа, обеспечит создание новых отраслей промышленности и новых научно-технологических и инженерных городов вдоль БАМа и Транссиба. Дорога жива и будет продолжать развиваться дальше, несмотря на то, что многие политики и общественные деятели её давно «похоронили».

Новизна проекта заключается в том, что ранее воспоминания участников строительства БАМа в городе Мичуринске никто не собирал и не анализировал.

Объект исследования: участники строительства Байкало-Амурской магистрали, педагоги, обслуживающий персонал и обучающиеся 9-11 классов НОУ СОШ №38 ОАО «РЖД», пользователи социальной сети «ВКонтакте».

Предмет исследования: история строительства Байкало-Амурской магистрали на фоне воспоминаний участников событий.

Проблема исследования: Байкало-Амурская магистраль - это дорога в будущее или огромная ошибка советской власти? Исходя из постановки проблемы, мы выдвинули следующую гипотезу, состоящую из двух частей:

• для тех, кто возводил БАМ, - это великая стройка, лучшая дорога в жизни, и всё у нее еще впереди;
• в отличие от старшего поколения современная молодежь мало информирована о строительстве Байкало-Амурской магистрали.

Цель работы: доказать, что БАМ – великая стройка XX века, магистраль, которая еще раскроет богатства Сибири. Для реализации этой цели необходимо выполнить следующие задачи:

• рассмотреть условия среды формирования «новой касты людей» в экстремальных условиях великой стройки;
• проанализировать и обобщить воспоминания представителей различных социальных групп – участников строительства БАМа;
• провести социологическое исследование для выяснения информированности различных возрастных групп о Байкало-Амурской магистрали и их отношения к самой грандиозной стройке XX столетия.

В соответствии с поставленными целью и задачами использованы следующие методы исследования:

• поисково-исследовательский метод по сбору и обработке воспоминаний; обзор библиографии, семейных архивов;
• статистический метод;
• социологическое исследование.

Выводы. При реализации проекта были собраны воспоминания различных групп респондентов (члены студенческих стройотрядов, военные строители, рабочие, приехавшие на стройку века). Воспоминания участников строительства БАМа наглядно подтверждают первую часть нашей гипотезы – для тысяч бамовцев эта стройка осталась самым счастливым и светлым отрезком их жизни. Все респонденты уверены, что магистраль ещё раскроет богатства Сибири, и перспектива реализации проекта «Трансевразийский пояс развития» является лучшим тому доказательством.

Проведённые соцопросы подтверждают вторую часть нашей гипотезы о том, что молодые люди в возрасте от 14 до 30 лет недостаточно информированы о таком важном историческом этапе в освоении Сибири и Дальнего Востока, как строительство Байкало-Амурской магистрали.

Практическая значимость проекта. Знакомство с результатами данного исследования обучающихся НОУ СОШ №38 ОАО «РЖД» через школьную газету «Молодёжный экспресс», выступления авторов с презентацией проекта на классных часах позволит донести до молодёжи важность великой стройки XX столетия – Байкало-Амурской магистрали и привлечь их внимание к перспективам дальнейшего развития восточного региона нашей необъятной Родины.

Подводя итоги проделанной работы, можно сказать, что БАМ – это наше прошлое, и нам с ним жить, не забывая и не осуждая. А лучше с благодарностью помнить о тех, кто шел вперед, преодолевая трудности, мечтал о том, чтобы будущее было светлым и радостным. И нам продолжать идти вперед, не разрушая, а созидая.