Нужна ли музыка в современной школе?

Нередко слышу не только от родителей, но даже от некоторых коллег, что по музыке у всех должны быть исключительно пятерки, что "какие там контрольные, тетради?." Такая позиция мне непонятна. Однажды на встрече выпускников спустя пятнадцать лет после окончания школы один из моих одноклассников, преуспевающий адвокат, признался, что ему очень не хватает знаний по литературе, музыке, истории. То есть специальных знаний достаточно, в этой сфере постоянно приходится учиться и развиваться, а вот музыки и литературы не хватает, потому что в силу профессии круг общения очень широк и неоднороден. И порой ловишь себя на том, что не можешь поддержать разговор на ту или иную тему, особенно, если речь идет о культуре, искусстве.

Родители часто вспоминают, что раньше они просто пели и ничего не слушали, не анализировали, не знакомились с терминами, не разбирались в тонкостях музыкального искусства, даже с композиторами не знакомились! Да, бывало и так. А теперь порой ваш ребенок может вам, родители, рассказать о том, чего вы не знаете в области искусства. И поделиться рабостью победы в музыкальном конкурсе. И познакомить вас с человеком, чья музыка запала в душу, чья жизненная история удивила, поразила, заставила задуматься.

Так нужна ли музыка современному школьнику? Не та музыка, которая звучит из колонок автомагнитолы, в наушниках, в телефоне и т.д. Я не против такой музыки, сама её слушаю, но это фон. Фон для нашей обычной жизни, повседневных дел. Я говорю о музыке вечной, которая звучала задолго до нас и будет звучать после нас. Как бы не сопротивлялись дети на уроках музыки слушанию классики, нельзя уступать. Ведь музыкой ширится душа, растут эмоции, формируется ум и культура. Банальности? Может быть. Но когда я вижу глаза ребят, пока звучит музыка, когда я читаю их отзывы о концертах, когда они потом делятся со мной своей любимой КЛАССИЧЕСКОЙ музыкой, я понимаю, что мои усилия не зря, мои убеждения - не зря.

Нередко меня спрашивают, почему я не стала работать в музыкальной школе, почему работаю в общеобразовательной? Во-первых, в музыкальной школе я работала, и как педагог фортепиано, и как педагог по музыкальной литературе и сольфеджио. Во-вторых, так сложилось, что музыкальная школа осталась позади. А в-третьих, увлечь музыкой тех, кто не увлечен - задача более сложная, а потому более интересная. И я её постоянно решаю.