Общая цель

Общая цель: почему учителя и родители должны быть едины в вопросе воспитания и обучения ребенка?

Когда ребенок приходит в 1 класс, то у него появляется вторая мама – первый учитель. Почему зачастую учителя как родители и помогают детям не только в учебе, но и в воспитании, становлении и развитии личности?

Конечно, выражение, что учителя как родители, условное и общее. И если раньше представитель этой профессии считался непререкаемым авторитетом, то сейчас, к сожалению, конфликты между родителями и учителями встречаются все чаще и чаще. Причинами этого выступают:

Отсутствие навыков конструктивного диалога. Принцип поведения агрессивно настроенного человека состоит в демонстрации силы даже в случае заведомой собственной неправоты. Такую позицию в основной массе демонстрируют родители, заручающиеся поддержкой администрации школы, отдела образования и других структур.

Неуверенность в собственной позиции. Чаще ее демонстрируют женщины, пытаясь через конфликт самоутвердиться и продемонстрировать себе и окружающим, что «я – хорошая мать и достойна этого звания». Ее можно понять, если речь идет о сложностях поведения ребенка, обусловленных определенными нарушениями здоровья. Но все больше матерей вступает с педагогами в конфликт из-за неправильного, по их мнению, подхода к обычному ребенку.

В стремлении разрешить конфликт многие родители не придерживаются элементарных правил вежливости при ведении диалога: не называют педагога на «вы» и по имени-отчеству, не контролируют во время беседы собственные эмоции, не предупреждают о приходе, критикуют педагога в присутствии ребенка.

И во время разрешения потенциально конфликтной ситуации педагогу важно проявить уважение. Это очень действенный инструмент в разговоре, во время которого родители проявляют агрессию или твердо нацелены в чем-то убедить учителя или что-то ему доказать.

Чтобы сгладить углы, нужно обозначить родителю не только проблему, но и сказать что-то хорошее о ребенке: к примеру, часто нарушает дисциплину, но при этом обладает лидерскими качествами, поэтому важно перенаправить его энергию в ином, положительном русле.

Важно придерживаться необходимости совместной работы, ведь в том, чтобы разрешить проблему, заинтересованы обе стороны – и семья, и школа. Педагогу необходимо внимательно слушать вторую сторону и избегать пренебрежительного отношения, иронии, сарказма, общих придирок.

Не нужно пытаться спорить с родителями, поскольку это провоцирует обиду и отчужденность с их стороны. Только выяснив истинные мысли и мнение по поводу поведения ребенка, можно понять отношение к ситуации родителя.

Родители – это первые учителя ребенка, и дети отражают их нравственность. Поэтому им важно анализировать собственное поведение, работу, жизнь. Именно мать и отец готовят малыша к успешному обучению в школе и предстоящей взрослой жизни, которая бывает полна сюрпризов, поэтому пренебрегать такими уроками никак нельзя.

А учителю важно придерживаться в работе принципа, который рекомендовал Сухомлинский: «Только тот станет настоящим учителем, кто никогда не забывает, что он сам был ребенком». И во время воспитания и обучения детей нужно помнить о своих детских годах и проявлять снисхождение и понимание. И только в единой неразрывной связке семьи и школы можно будет не только воспитать и научить ребенка, но и подарить ему счастливое детство, которое будет правильной отправной точкой в будущей счастливой взрослой жизни.

Источник