СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Олимпиада
Русский язык. 2 класс
1. Сколько раз в стихотворении встречается звук «Ш»?
- Ты скажи мне, милый ёж,
Чем ежиный мех хорош?
- Тем он, лисонька, хорош,
Что зубами не возьмёшь!
2. Закончи фразеологизм подходящим словом (фразеологизм – устойчивое сочетание слов):
Голоден как ____________________
Изворотлив как _________________
Нем как _________________________
Болтлив как ____________________
Как мокрая _____________________
3. Впиши названия:
звери рыбы
|
ь |
||||||
|
ь |
||||||
|
ь |
||||||
|
ь |
|
ь |
||||||
|
ь |
||||||
|
ь |
||||||
|
ь |
4. Запиши как можно больше слов, в которых есть слово «ель»:
__________________________________________________________________
5. Из слогов «собери» пословицу:
ша ро кни я га хо ший друг луч
__________________________________________________________________
6. В каждом ряду найди лишнее понятие и подчеркни его. Рядом запиши обобщённое название этих предметов:
1. Василий, Фёдор, Иван, Петров, Семён - …
2. Молоко, сметана, сыр, мясо, простокваша - …
3. Дождь, снег, град, гололёд - …
4. Футбол, волейбол, хоккей, плавание, баскетбол - …
7. Прочитай «заколдованные» слова и вычеркни в каждом из них лишний слог:
сапохар, васуренье, оребрихи, балиранки
8. Напиши цепочку слов, меняя в слове каждый раз только одну букву:
БОБ – БОК – СОК -
____________________________________________________________________________________________________________________________________
© 2016, Виниченко Оксана Владимировна 899