"Осень. Грибы"

Домашние задание в ст.гр. по лексической теме:

«Осень. Грибы»

Родителям рекомендуется:

• рассказать ребенку о том, какое время года наступило;
• обратить внимание на осенние изменения погоды (стало холоднее, дует ветер, идет дождь, дни стали короче);
• объяснить ребенку, почему человек меняет одежду в зависимости от времени года;

1. Подбери признаки, действия (не менее трех): Небо осенью (какое?) – пасмурное, осеннее, серое,… Погода осенью (какая?) – холодная, дождливая, ветряная,… Дождь осенью (что делает?) – идёт, хлещет, моросит, льёт,.

Листья осенью (что делают?) – летят, кружатся, опадают,…

1. «Один - много» назвать во множественном числе.

лужа – (они) лужи – много луж туча – (они) тучи –много туч капля – (они) капли –много капель лист – (они) листья –много листьев дерево – (они) деревья –много деревьев птица – (они) птицы –много птиц

1. «Ответь на вопросы» (употребление в речи глаголов в разных временных формах)

(дождь льет, небо темнеет, листья желтеют, птицы улетают, трава вянет)

1. Ответить на вопросы:

День, когда идет дождь – какой? – дождливый

День, когда дует ветер – ветряный Дождик который идет осенью – осенний

Погода, когда светит солнце – солнечная

1. «Большой - маленький»

Лист – листик ветер – ветерок солнце – солнышко трава– травка дождь– дождик дерево – деревце зонт – зонтик туча – тучка облако – облачка

1. «Бывает – не бывает».

После лета наступает осень.

Дуют холодные ветры.

На деревьях распустились почки.

Звери делают запасы на зиму.

С юга прилетели птицы.

Дети надели панамки.

Дети лепят снеговиков.

Предметы: гриб, белый, подберезовик, подосиновик, лисичка, волнушка, опенок и т.д.; поганка, мухомор; лес, земля, шапка, ножка; осень.

Действия: собирать, искать, мыть, чистить, варить, жарить, солить, сушить; прятаться, вырастать.

Признаки: съедобный, ядовитый, грибной; цвет: коричневый, серый, рыжий, красный с белыми пятнами, белый; размер: большой, маленький, высокий, низкий, толстый, тонкий…

Задания

1. Подбери признаки (не менее трех признаков): мухомор (какой?) – …

2. Один – много: (именительный падеж множественного числа): гриб — грибы подберезовик — … шляпка — … мухомор – лисичка — … пень — … 3. Есть – нет (родительный падеж единственного числа): мухомор – нет мухомора подберезовик — … шляпка — … шляпка – поганка — … пень — …

4. Посчитай : один гриб, два …, три …, четыре …, пять …; одна волнушка, две …, три …, четыре …, пять….

5. Ответь на вопросы: Где растут грибы: под березой – подберезовик под осиной – … опенок – … Что можно делать с грибами? Как называется суп из грибов? Как называют человека, собирающего грибы? В какое время собирают грибы?

6.Что лишнее и почему? Поганка, волнушка, шишка, мухомор. Подосиновик, масленок, мухомор, лисички.

7. Отгадай загадку. Выучи ее.

И на горке, и под горкой,

Под березой и под елкой,

Хороводами и в ряд

В шляпках молодцы стоят.

8. Нарисуй в тетради или приклей картинки с изображением грибов. Раздели их на 2 группы: съедобные грибы и несъедобные грибы. Покажи и назови части: шляпка, ножка