Основные принципы организации внеклассной работы по русскому языку.

Внеклассные мероприятия по русскому языку строятся на основе общедидактических принципов. Помимо общедидактических принципов, внеурочная работа имеет принципы (положения), обеспечивающие успешное ее проведение, а также принципы, связанные со спецификой самого предмета. Основным принципом можно считать принцип добровольности. Учащиеся принимают участие в различных внекласных мероприятиях не ради оценок, а добровольно из желания познать напознанное. Второй принцип - принцип равного права как сильных, так и слабых учащихся на участие в любой внеклассной работе по языку. Опыт показывает, что учащиеся, имеющие по русскому языку неудовлетворительные отметки, с успехом работают в лингвистических кружках, с интересом участвуют в проведении вечеров, очень скоро повышают свою успеваемость и из числа неуспевающих выходят в число хороших учеников, интересующихся языком. Для того, чтобы сохранить в кружке всех добровольно вступивших и взвать интерес детей к внеклассной работе, необходимо к каждому подойти индивидуально. Этот принцип - принцип индивидуального подхода к каждому учащемуся - способствует тому, что внеклассная работа становится своеобразной формой воспитывающего обучения. Принцип развития способностей детей лежит в основе любой внеклассной работы, в том числе и работы по русскому языку. Принцип занимательности - один из главных принципов во внеклассной работе по русскому языку, хотя не следует думать, что вся внеклассная работа основывается только на использовании игр и занимательных заданий. При организации внеклассных мероприятий следует помнить и о принципе систематичности. Отобранный для занятий материал должен представлять собой определенную систему знаний о языке. Все вышеперечисленные принципы очень важны. Однако надо помнить, что главным на внеклассных занятиях по русскому языку является принцип развития развития речи детей. Именно им в основном определяется выбор методов и приемов проведения внеклассных занятий.