Внеклассная работа по ИЯ

Внеклассная работа по иностранному языку (английский, китайский): опыт и перспективы.

Варлачева Анастасия Александровна, учитель английского языка МБОУ СШ № 36, магистрант 2 курса Высшей школы социально-гуманитарных наук и международной коммуникации САФУ, по программе: «Профессиональная коммуникация в евразийском контексте».

Система внеклассной работы по ИЯ включает совокупность взаимосвязанных и взаимодействующих организационных форм, методов и видов внеурочной деятельности, объединенных общими целями.

Так как основные цели ВР:

1. Расширить и углубить ЗУНы в овладении иноязычной коммуникативной деятельностью;
2. Стимулировать интерес учащихся к изучению предмета;
3. Способствовать всестороннему развитию личности,

то перед учителем стоит задача в выборе соответствующих форм и методов, согласно требованиям и принципам организации ВР.

Из общеизвестных принципов (6), я выделяю 3 принципа, определяющих организацию ВР, а именно: принцип связи обучения с жизнью, принцип коммуникативной активности учащихся и принцип учета уровня языковой подготовленности учащихся и преемственности ВР с уроками ИЯ.

Работая учителем английского языка (8 лет), организацию ВР считаю важным и необходимым условием для эффективности всего процесса обучения ИЯ. Имеющийся опыт хочу представить по форме организации ВР.

1. Массовая форма

• Постановка сказки «Теремок» на английском языке с младшими школьниками (2-4 классы) – эпизодический вид
• Праздник английского алфавита для учащихся 2-х классов
• Соревнование по английскому языку между командами учащихся 2-х классов в конце учебного года
• Вечер по знакомству с культурой и традициями страны изучаемого языка
• Организация и проведение ежегодных олимпиад по ИЯ, таких как «Британский бульдог», «Олимпус»
• Подготовка учеников к различным интернет-олимпиадам по английскому языку
• Организация и проведение недели английского языка в школе, охват учащихся со 2-11 класс
• Проведение урока- презентации китайского языка
• Участие в круглом столе по английскому языку
• Участие в языковом бистро
• Участие в онлайн-конференции на английском языке с профессором из китайского университета
• Международный проект на английском языке

Перспективным направлением для меня является

1. организация вечера с приглашением иностранных гостей (для младших школьников);
2. организация международной онлайн-конференции с участием учеников из других школ.

1. Групповая форма

К групповой форме относят кружки, клубы и факультативы по ИЯ. Здесь хочется отметить, что я посещала в течение года клуб китайского языка при САФУ, где китайский лектор Сунь Янань познакомила нас с культурой и традициями Китая, с особенностями китайского языка. Знакомство с языком проходило посредством разучивания стихов, песен на китайском. Занятия в клубе часто проводили гости, сотрудники организации ISEC (жители Китая, приехавшие в Россию с целью знакомства русских людей с Китаем), а также студенты – китайцы.

На данный момент я разрабатываю элективный курс по китайскому языку. Это самое важное перспективное направление моей деятельности. Хочется добавить, что на этапе планирования элективного курса, мною проводится анкетирование родителей детей города Архангельска в возрасте 3-15 лет по вопросу актуальности изучения китайского языка. 96% опрошенных считают актуальным вопрос изучения детьми китайского языка в России и в нашем городе (в форме элективного курса или кружка).

1. Индивидуальная форма

• Подготовка исследовательской работы на тему «Русские и английские анималистические сказки» (ученик 4 класса)
• Написание исследовательской работы на тему «Судьба эпонимов» (ученик 7 класса). Публикация статьи и выпуск брошюры по эпонимам.
• Написание проектов по УМК «Enjoy English»
• Создание книжек-азбук на английском языке (2 класс)
• Разучивание стихов на английском языке к праздникам
• Оформление стендов (уголков в классных кабинетах) на английском языке