Открытый урок по музыкальной литературе

Тема урока: «П.И. Чайковский. Жизнь – равная творчеству»

Урок проводится с учащимися 7 класса

Цель урока: закрепление знаний о жизни и творчестве П.И. Чайковского

Задачи:

образовательные: расширять кругозор учащихся в области классической музыки;

развивающие: развивать музыкальную память, внимание, творческие способности;

воспитательные: воспитывать познавательные потребности, интерес и активность, музыкальный и эстетический вкус.

Тип урока: закрепление, обобщение и систематизация

Оснащение урока: мультимедийное оборудование, видеоматериал, рояль.

ХОД УРОКА:

1. Организационный момент (приветствие, представление учащихся)
2. Актуализация темы (тема урока, вступительное слово преподавателя)
3. Преподаватель: беседа об отношении П.И. Чайковского к русской природе.
4. Учащиеся: цитирование суждений композитора о русской природе.
5. Преподаватель: вопрос к учащимся о том, какие произведения П.И. Чайковского посвящены образам природы.
6. Учащиеся: называют произведения композитора.
7. Музыкальная викторина (письменно): прослушивание 3-х фрагментов из произведений П.И. Чайковского – Апрель «Подснежник», Июнь «Баркарола», симфония №1 «Зимние грёзы». 3-я часть Скерцо.
8. Преподаватель: беседа об отношении П.И.Чайковского к России и о любви к ней.
9. Учащиеся: цитирование суждений композитора о любви к русскому человеку и к Родине.
10. Преподаватель: беседа с учащимися о характере и душевных качествах композитора.
11. Учащиеся: рассказывают истории и приводят примеры из жизни П.И.Чайковского.
12. Преподаватель: комментарий к короткометражному фильму, демонстрирующему один из эпизодов жизни П.И. Чайковского.
13. Показ фрагмента фильма.
14. Преподаватель: беседа с учащимися о творческом наследии композитора, о его трудолюбии. Вопрос о жанрах, в которых писал музыку композитор.
15. Учащиеся: перечисляют жанры.
16. Преподаватель: вопрос к учащимся о количестве опер, написанных П.И. Чайковским. Назвать самые известные оперы.
17. Учащиеся: 10 опер, самые известные -«Евгений Онегин», «Иоланта», «Орлеанская дева», «Пиковая дама».
18. Преподаватель: перечислить балеты, написанные П.И. Чайковским.
19. Учащиеся: «Спящая красавица», «Лебединое озеро», «Щелкунчик».
20. Музыкальная викторина (письменно): видеофрагмент из балета «Спящая красавица», видеофрагмент из балета «Щелкунчик» (испанский танец)
21. Исполнение учащимися дуэта Лизы и Полины из оперы «Пиковая дама».
22. Обобщение.
23. Завершение урока (показ видеоролика о П.И. Чайковском)
24. Подведение итогов (объявление результатов музыкальной викторины, выставление оценок учащимся)