Педагогическое эссе "Частичка моей души".

«Если учитель имеет только любовь к делу,

он будет хороший учитель.

Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец и мать,

он будет лучше того учителя,

который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам.

Если учитель соединяет в себе любовь к делу и у к ученикам,

он – совершенный учитель».

Л. Н. Толстой

Профессия учителя - мечта всей моей жизни. Образцом для подражания стала моя первая учительница Кокорина Нина Васильевна. Глядя на неё, я представляла себя в этой роли. Помню, как собирала своих друзей дома, учила их читать, писать, считать. Ребята прислушивались ко мне и охотно поддерживали эту игру.

Изучаяанглийский язык в школе, я полюбила его. Чувствуя свою успешность, я поняла, что моя дальнейшая жизнь будет связана именно с этим предметом. Поступив в Шадринский государственный педагогический институт на факультет иностранных языков, я решила, что буду работать учителем.

1 сентября… Школа будто оживает с приходом ребят, она вся светится и мерцает огнями свежих летних воспоминаний. Я иду по коридору, заглядываю в классы, мне все до боли знакомо. Здесь началась моя школьная жизнь, здесь я волновалась перед выпускными экзаменами. И кажется, будто ничего не изменилось с тех пор, все так же, как и раньше, раздаются родные голоса педагогов. Но сейчас я не ученица, а учитель.

«Здравствуйте, ребята! Мы начинаем наш урок!» Вот и сбылась моя детская мечта! Я стою у доски и ощущаю на себе любопытные взгляды моих учеников - тех, ради кого я вернулась в родную школу.

Все в жизни начинается со школы и любви. Любви материнской и учительской. Мы дарим свою любовь и в глубине души надеемся на взаимность. Для того чтобы заслужить любовь и уважение своих учеников - сколько бессонных ночей проводит учитель, стараясь найти подход к каждому ученику и провести интересный, неповторимый урок. На это способны только горячо любящие свою работу люди.

«Педагогом нельзя стать, им надо родиться». Учитель иностранного языка – человек, постигнувший тайны иной культуры и несущий частичку этой культуры детям. Он дает ученикам знания, знакомя с традициями, обычаями, менталитетом страны изучаемого языка, обращая внимание учащегося на отличия и сходства с культурными традициями Родины,и при этом он сам не перестает учиться.

Педагог должен постоянно двигаться вперед, не останавливаться на достигнутом, совершенствовать свое педагогическое мастерство. Неслучайно, я работаю над темой самообразования «Обучение аудированию детей младшего школьного возрастана уроках английского языка в рамках ФГОС НОО». Она позволила выбрать самые эффективные методы и формы обучения.

Максим Горький писал: «Всегда – учиться, все – знать! Чем больше узнаешь, тем сильнее станешь». Курсы повышения квалификации, новая литература, апробирование программ, мастер-классы, семинары и конференции – все это ведет к профессиональному саморазвитию педагога. Если учитель вносит в свою работу что-то новое и увлекательное, то он обязательно заинтересует ученика на своем уроке. Учитель, будто магнит, притягивающий к себе детей, и они уходят от него, пополнив свой багаж знаний.

Радуюсь вместе с учениками положительным оценкам, которые говорят о результатах моей работы. Когда дети с интересом выполняют полученные им задания, советуются как лучше сделать, с радостью сообщают о своих успехах и достижениях – это и есть стимул для учителя.

В выборе профессии я не ошиблась. Профессия педагога скорее всего самая сложная, ответственная и требует большой подготовки к каждому уроку. Возвращаясь после рабочего дня к семье, я продолжаю оставаться учителем. Спасибо моим родным, которые меня всегда понимают и поддерживают, помогают мне во всех моих начинаниях, верят в мои победы! Они с гордостью отзываются о профессии своей мамы и с пониманием относятся, что во многих делах приходится быть самостоятельными. Моя профессия увлекла не только меня, но и моих дочерей. В них я вижу отражение своего детства. «Игра в школу» продолжает жить в современном мире. И как подарком судьбы стала моя третья дочь Виктория, которая родилась в День учителя, может в будущем именно она станет педагогом.

Говорят, в жизни случайностей не бывает, все взаимосвязано, и, если я выбрала профессию педагога, значит так должно было случиться. Школа – дети, а дети – частичка моей души.