«Перспективные детки»

Стремитесь не к успеху, а к ценностям, которые он дает. (Альберт Эйнштейн). Почему ценю это высказывание? Объясняю. В прошлом учебном году вместе с Мавлюдовым Тимуром, учеником 11 класса нашей, Вилинской СОШ №2, писали исследовательскую работу в секции «Теоретическая физика» МАН. Тема работы: «Пропорции и соотношения в физических задачах». Цель работы: рассмотреть пропорции и соотношения, используемые для решения задач по физике, доказать, что многие задачи по физике можно легко решать, используя математический аппарат. Вот слова из той работы: «Иногда то, что допустимо при решении задач по физике, недопустимо в общей математической практике. Результат моей работы: систематизация методов решения физических задач с помощью пропорций и соотношений».

На областной тур мальчик не прошел (завалил контрольную работу на одном из этапов защиты); да еще и один из членов жюри высказал мысль, что надо писать яркие работы. Дак ведь секция –теоретической физики!

Тимур – один из сильнейших моих учеников за все время моей работы в этой школе (районный призер в олимпиаде по физике – в 8 классе: в 9 классе он сдал ГВЭ по физике на «5»: в 11 классе – ЕГЭ по физике - похуже). Наверное, что-то я упустила при работе с ним… Может, больше задач надо было прорешать, особенно, нестандартных? Но мне с ним было очень легко работать. Мы понимали друг друга с полуслова! Я видела в нем единомышленника!

Я не жалею о том, что потратила на него силы и время, т.к., во-первых, получила огромный опыт работы с одаренными, перспективными детьми; во-вторых, Тимур ведь после некоторых метаний поступил в КФУ на факультет электроэнергетики и электротехники. «Я закрепил умение самостоятельно и кропотливо работать с источниками знаний, в поисках дополнительной информации, умение ее переосмысливать. Надеюсь продолжить и распространить начатое: развивать свои умения и знания, подумать, на какие случаи можно распространить, где ещё можно применить это. Использовать математику в физике – это настоящее искусство! » - слова из «Тезисов» Тимура. Правда ведь, ему пригодится работа в школе?

«В ходе написания работы я рассмотрел разные способы решения физических задач: пропорции, отношения, соотношения. Вся изучаемая информация основана на теории, причем самой простой. Мне пришлось вернуться к самым азам изучения физики и математики. Ведь самое мощное образование — это повторение пройденного и самообразование.

Передо мной остались открытые вопросы: какие новые примеры или решения я могу придумать самостоятельно, на что опираться и чем руководствоваться, как научиться доводить начатое до логического завершения, как развивать свои умения и знания, где их можно применить?

Я верю, что смогу ответить на эти вопросы в будущем». И вот это будущее для него наступило!

Все-таки мой труд не был напрасным…