Подготовка к ВПР 4 класс

При подготовке к ВПР из опыта:

Русский язык

Следует включить в работу некоторые пункты:

· отбирать тексты разных стилей, родов и жанров

· продумать работу с различными источниками информации.

· обратить внимание на работу с информационными текстами.

· методика работы с текстом должна быть дополнена его маркировкой, работой со структурными частями текста, сопоставлением информации текста с информацией другого текста, иллюстрацией, репродукцией картины. продолжить работу над классификацией слов по составу.

· выстроить работу на уроках развития речи по составлению и записи текстов, направленных на знание норм речевого этикета с учетом орфографических и пунктуационных правил русского языка. продумать перечень творческих домашних заданий

· работать над определением главной мысли текста

Математика

· усилить работу, направленную на формирование умений анализировать текстовые задачи используя схемы, таблицы.

·Взять на особый контроль формирование умения решать задачи, связанные со сравнением величин.

· Обратить особое внимание на решение задач с основами логического и алгоритмического мышления.

· Включить в планирование внеурочной деятельности задачи на развитие логического и алгоритмического мышления, сравнение величин и задачи, связанные с бытовыми жизненными ситуациями.

Окружающий

· использовать различные способы анализа, организации, передачи и интерпретации информации в соответствии с познавательными задачами;

· понимать информацию, представленную разными способами: словесно, в виде таблицы, схемы.

·в системе использовать задания, предусматривающие проведение несложных наблюдений в окружающей среде и проведение опытов, используя простейшее лабораторное оборудование, а также выполнение заданий, побуждающих создавать и преобразовывать модели и схемы опытов для решения поставленных задач.

· четко спланировать в рабочих программах по учебным предметам формирование таких УУД как: овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (социальных); осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.

· предусмотреть: проектную коллективную деятельность, направленную на формирование таких УУД как: оценивать характер взаимоотношений людей в различных социальных группах, раскрывать роль семьи в жизни человека, указывать достопримечательности региона, животный и растительный мир региона. 5.Повторять знания о природных зонах, как самую сложную тему.