Повышение мотивации обучения, учащихся к изучению физики на примере изучения темы «Трансформаторы»

Современный подход к определению целей образования, структуры состоит в ориентации личности. Формирование учебной мотивации- одна из важнейших проблем современного образования. Мотив обучения у каждого учащегося свой и это надо учитывать. Главная задача мотивации в процессе обучения физики- это такая организация учебной деятельности учащегося, которая максимально способствует раскрытию внутреннего мотивационного потенциала учащегося Использование ИКТ в учебном процессе- один из способов повышения мотивации обучения. ИКТ способствуют развитию творческой личности не только обучающегося, но и учителя. ИКТ помогают реализовать главные человеческие потребности – общение, образование, самореализацию. Внедрение ИКТ в образовательный процесс призвано повысить эффективность проведения уроков, освободить преподаватель от рутинной работы, усилить привлекательность подачи материала, осуществить дифференциацию видов заданий, а также разнообразить формы обратной связи Использование ИКТ открывает дидактические возможности, связанные с визуализацией материала, его «оживление», возможностью представить наглядно те явления, которые невозможно продемонстрировать иными способами, позволяют совмещать процедуры контроля и тренинга. «Золотое правило дидактики- наглядность» (Ян Каменский) Мультимедиа-система позволяют сделать подачу материала максимально удобной и наглядной, что стимулирует интерес к обучению и позволяет устранить пробелы в знаниях. Составной частью работы по разработке и внедрению в учебный процесс компьютерных обучающих средств является методика подготовки и чтения лекций с использованием ИКТ. Основная часть лекции -это изложение материала по вопросам в сопровождении видеодемострационных материалов: видео слайдов-фрагментов основных теоретических положений излагаемой темы, схемы, графики, математические формулы. Использования ИКТ на уроке: • Демонстрация компьютерной презентации ( презентация по теме « Трансформаторы») • Тестирование с выбором ответов ( тестирование по теме» Трансформаторы» • Использование электронных учебников Использование ИКТ вне урока • Поиск информации в интернете и других источниках • Фиксация записи об окружающем мире • Подготовка выступления и само выступление с использованием презентаций( презентация по теме « Трансформаторы» Обучаемого легче заинтересовать и обучить, когда он воспринимает согласованный поток звуковых и зрительных образов, причем на него оказывает не только информационное, но и эмоциональное воздействие.